四年级数学上册Βιβλιοθήκη 龙山苏浙希望小学校 文道炳
本节课我们主要来学习可能性， 同学们要理解可能性的概念， 通过对日常生活中一些常见现 象的观察与分析掌握可能性的 概念，能够解决一些简单的实 际问题。
指针停在哪种颜色 的可能性大？
指针停在哪种颜色 的可能性小？
一定的画“★” ，可能的画“◆”， 不一定的画“■”。
抛一枚硬币，重复5次， 会出现什么结果？
探求新知
你发现了 什么？
次数
落地后的 情况 正面（●）反面（○）
第 1次 第 2次 第 3次 第 4次 第 5次
●
○
把2个绿色小球，3个红色小球， 放入箱中。
任意摸一个球，有____种结果。 摸到___色小球的可能性大， 摸到___色小球的可能性小。
再放入四个黄色的小球，任意摸一个球， 可能出现___种结果，摸到___色小球的可能性大， 摸到___色小球的可能性小，能不能摸到蓝色的小 球?
1号
2号
3号
这次比赛， 胜出的可能性 有几种？
1号
2号
3号
只有一个硬币， 可能在哪个盒 子里？ 全班猜 一猜 。
盒子 1号 2号 3号 4号 人数
1 2
3 4
猜对的人多, 还是猜错的人多？
摸出一个棋 子，可能是 什么颜色？
猜一猜 ，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到 红球的可能性大？在哪个箱子摸到 绿球的可能性大？
哪种颜色的小球 先落地的可能性大？
马戏团的小象表演抛 硬币的游戏，重复5 次，会出现什么结果？
落地后的 情况
正向上（※） 反面向上（＃）
次数
第 1次 第 2次 第 3次 第 4次 第 5次
本节课我们主要学习了哪些 内容？同桌之间互相讨论一 下，自己设计一个小游戏来 让对方猜一猜可能性大小。