4.3.1 一般情况 下，一位员 工犯有三次 不同的错误 而得到三次 面谈，将在 人事自动转 成一份口头 警告；
4.3.2 一位员工如 果两次犯有 同样的错 误，将在人 事自动转成 一份口头警 告；
4.3.3 一位员工如 果两次犯有 不同的错 误，OSD将 建议用人单 位延长其试 用期进行考 察个人行为 或改善是否 符合生产部 规定要4求.3；.4 每位员工面 谈记录不用 立刻上缴 HR，与他 们的《试用 期评估报告 》一起递交 人事，如果 提前fail， 同时也要附 上这份表单 。
2.6 每月考 评结束后, 考评记录经 员工、考评 人、制造经 理签字后归 档； 2.7 绩效考 评的每项得 分情况都将 作为员工在 每日是否能 通过技能认 证学习的主 要依据之 一；
3.8 月度考 评得分低于 90分的员 工，培训员 需要与其面 谈，开具面 谈纪录，提 出改进计 划，若在次 月不能达到 改进目标 的，将给予 口头警告处 分，
工作态度考核标准
姓名
区域
考核指标
考核标准
严格遵守公司的规章制度，纠正不良行为，成为员工的 模范
遵守公司的规章制度，听从指挥，并为形成良好的工作 秩序努力 敬业程度 基本能够遵守公司的规章制度，无违纪行为
偶有轻微违纪行为，但能改正
有违纪行为且不悔改，经常不听从命令，不服从指挥
能够主动协助同事出色的完成任务
2> 在月 度平均分中 技能学习, 日常书写, 纪律/态度, 学习日记， 仪容仪表 /5S五项只 计算出勤天 数的平均 分, 而出勤 一项则需计 算全月天数 3> 以上 计算方法已 经设定在公 式里, 不需 要再人为计
分数
20
15 10 5 0 20 15 10 5 0 20 15 10 5 0
20
15
10 5
0
得分 评分比例
Hale Waihona Puke 评分2.评分要 求：2.1 所有新 员工每日评 分，每月总 分除以当月 实际工作天 数，得出当 月平均得分 (保留小数 点后一 2.2 技能学 习、 日常
书写、纪律 、态度、仪 容仪表 /5S，出勤 这六项中的 每一项Item 每日都会打 2.3 每一项 都是新员工 通过技能认 证的考核标 准，新员工 一日当中如 果共有三项 或三项以上 得分为“0 ”和“5” (考勤一项 中的无薪假 不作为面谈 项目），培 训员需要与 其进行面谈 要求改进， 如果有一项
4.5.1 仪容仪表和 5S符合公司 标准（例： 个人穿戴、 随手关门、 离开座位整 理好桌 椅），个人 穿戴标准要 求：进入车 间穿着规范 以及人事规 章中要求员 工的穿着规 范；
4.5.2 仪容仪表和 5S符合公司 标准中有一 项不符合要 求的（例 如：离开座 位没有整理 桌椅或进入 车间时头发 未全部塞入 帽子中）， 给予扣分5 分；
努力提高自己的能力，爱岗敬业，积极研究工作改进方 法，经常提出有效建议，主动承担本职外的工作
能够学习新知识，热爱本职工作，主动改进工作方法， 能承担本职外的工作 工作心态 能够要求提高自己，能够研究自身的工作，且有一定的 效果
偶尔能主动学习，工作热情一般，推一下动一下
业务水平长时间不见提高，且没有研究业务的愿望，工 作缺乏热情，不能够主动，对工作视若不见，根本没有 自己的见解和建议
能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作
团队精神 能够与同事保持一定的合作关系，协助完成工作 根据同事的请求能够提供一般协助
不能积极响应同事的请求，或协助任务的完成质量较差
具有高度的责任心，作风严谨，以公司为家 认真负责，有主人翁意识 责任意识 工作比较负责，认真对待本职工作 工作服从安排，基本无失误，责任心一般 责任心不强，马虎粗心，推脱责任
严重者 将给予书面 警告。
4.评分方 式：
4.1 技能 学习（根据 《学习跟踪 单》上面学 习进度和要 求进行打 分，受训人 和培训人都 需要在跟踪 表上签字确 认并与其面 谈，且再次 给出培训要 求和目标 值，再次接 受培训需要 给出培训记 录）：
4.1.1 技能学习掌 握很快，且 接收和理解 能力很好： 只用1/2的 培训规定课 时就能弄懂 或学会技能 的，善于提 出问题。给 20分；
4.5.3 仪容仪表和 5S符合公司 标准两项都 未做好（例 如：离开座 位没有整理 桌椅，进入 车间时头发 未全部塞入 帽子中）， 给予扣分10 分；
4.5.4 仪容仪表和 5S符合公司 标准中有一 项不符合要 求的（例 如：乱扔垃 圾、对于身 旁的5S不予 整理或进入 车间没有戴 ESD脚腕 带），给予 扣分20分；
4.2 日常 书写：根据 公司修改方 式要求以及 书写要求 （一笔一 画，工工整 整），检查 平时书写笔 记和每日学 习总结，有 考试时（考 试占 20％），平 时书写占评 分的80％， 正常状况下 平时为 100％，评 分依据为： EEMS Q文 件以及生产 部书写样本 。
4.3 纪律 （一切违反 公司纪律条 例的，都必 须严格按照 公司纪律条 例进行处 理）：
4.4 态 度：
4.4.1 在学习和工 作方面的态 度一定要 好，而且能 虚心进行求 教；
4.4.2 在学习和工 作方面的态 度比较好， 并且能不断 地自我纠正 和提高
4.4.3 各方面表现 一般，特别 是在学习和 工作的态度 上表现一 般；
4.4.4 在学习和工 作态度不端 正
4.5 仪容 仪表/5S：
4.1.2 技能学习掌 握较快，且 接收和理解 能力较好： 只用2/3的 培训规定课 时就能弄懂 或学会技能 的，善于提 出问题。给 15分；
4.1.3 技能学习掌 握一般，且 接收和理解 能力一般： 用额定的培 训时间完成 技能培训的 。给10分；
4.1.4 技能学习掌 握较慢，且 接收和理解 能力较慢： 在额定的培 训时间内不 能完成技能 培训的，给 0分，同时 要通过面 谈，指正新 员工缺点和 问题点，需 要新员工怎 样进行改善 。
4.6 出 勤：
4.6.1 正常出勤， 给予加10 分；
4.6.2 请假，只要 主管和经理 都批假，这 天将不纳入 考核，出勤 为0分；
4.6.3 旷工，只要 旷工一天或 一天以上， 按照人事部 条例进行处 罚，一天为 口头警告， 一天以上为 书面警告。
注1>意事当项天: 如员工未出 勤, 则其他5 项不计分, 单元格不需 要填写, 而 出勤一项的 得分则根据 评分细则计 分;
以上是
低于零的， 培训员就需 要与新员工 进行面谈要 求改进；
2.4 所有加 分或扣分的 情况必须备 注原因。评 分中涉及的 纪律、技能 学习、书写 标准、仪容 仪表等的标 准，生产部 内部规定 的，参照部 门内部规 定；
无部门 内部规定 的，参照公 司规定；部 门规定与公 司规定相抵 触的，以公 司规定为 准； 2.5 考评分 为两阶段： 1.在OSD理 论培训阶 段，2.在产 线实践阶 段；其中在 线实践阶段 将以生产线 反馈为主， OSD抽查为 辅；