1.注册维护：控制学生是否可以注册，用于规定学生的注册日期。
2.登录维护：控制学生是否可以登录网上考试系统，用于规定学生的
考试日期。
3.管理员维护：可更改管理员的用户名及密码。
4.学生状态维护：可单独设置每个学生的状态（允许或禁止考试）及
删除非法注册的学生。
5.试卷生成参数维护：用于设置试题来源及相应分值
系统详细设计
1
1.1
模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可，同时要满足
模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。模块 化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。对于模块化保护性部分取决于信息隐 蔽，如错误数据不传送到程序的全局变量中去。要实现完全的模块保护性，要求模块的 实现包括例外处理部分。
存储，如图1-2所示。
图1-2数据流程图所用符号
每个模块用数据流程图来表示数据的来源，以及数据之间的关系。系统的总体图见
图1-3。
教师
教师信息 教学资料 管理信息
教师信息 学生信息 教学信息
学生
n教学系统一|
学生信息学生信息
咨询信息学习资料
图1-3系统总体图
系统零级图见图1-4
图1-4系统零级图
系统细节图见图1-5到图1-10。
6.代码维护：每年维护新一届学生的院系代码、 专业代码、班级代码，
对各类数据皆可进行增、查、删、改操作。
7.通知栏信息维护：用于随时动态更改通知栏的信息。
8•系统初始化：用于清空上次参考学生的信息库，为本次考试做准备，
还可在系统初始运行时清空题库。
2
数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种
3•系统自动评卷：学生提交试卷后，系统即时进行在线判卷，当场给出学 生所得分数及成绩等级。
（4）成绩管理模块
1.成绩查询：学生可以查询自己的成绩。
2.成绩统计：以班级为单位对参考学生的成绩进行统计，统计出优秀、良 好、中等、及格及不及格的学生人数，并计算出全班的平均成绩
3.成绩单输出：按“考试成绩登记表”的格式输出学生成绩单，并可以打 印。
3.学生可随时修改个人参加考试的密码。
(2)题库管理模块
1.增加试题
2.查询试题
3.修改试题
4.删除试题
（3）在线考试模块
1.自动组卷：根据教师的试题要求，自动生成测试试题；即参加考试学生 登录网上考试系统后，系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题，形成 试卷；
2.学生答题：学生在规定时间内进行网上答题，超时不提交答卷本试卷作 废，但学生可重新抽题。系统给出时间提示，采用倒计时方式提醒考生考试时 间，到最后三分种给考生提示。试卷提交后不可以再次重新抽题，或重新考试。
（5）课件视频发布及下载模块
1.课件视频发布：网上发布任课教师的电子讲义。
2.数据库视频下载：提供数据库多媒体视频发布下载。
3.课件及有关信息的维护。
（6）师生交流模块
1.论坛：实现学生与老师的更进一步的交流，学生不懂的问题及时得到解 答。
2•作业提交系统：统计学生用Email提交作业的情况。
（7）系统维护模块
的有界性、可插拔性和可互换性。
1.2
根据需求分析，得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图1-1<
賞据库网上教学系统
1-1系统功能模块图
下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍：
(1)学生注册登陆模块：
1.用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个 人密码
2.学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试
符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。数据流程图具有以下两个特 性：
（1）抽象性：表现在它完全舍去了具体的物质，只剩下资料的流动、加工处理与 存储。
（2）概括性：表现在它可以把信息中的各种不素组成，既外部实体、数据流、处理（功能）、资料
注册信息-
登陆信息”
修改信息■
图1-5学生管理系统细节图
一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。模块是一个适当尺寸能
独立执行一个特定的功能的子程序。它应该具备下述3个性质：第一，对一个模块作某
些改变，该变化影响不应超出该模块的边界。第二，从系统中消去该模块，将仅仅影响 它执行的功能。第三，用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块，将不改变原系 统的功能，而可能影响的仅仅是系统的性能，如执行速度。上述3个性质可概括为模块