1 经典教综多选题 100 道
1. 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（ ）。A.理想成分 B.认知成分 C.情感成分 D.价值成分
2. 下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（ ）。 A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高
和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期 C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达
3. 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（ ） A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标
4. 下列属于学生注意听讲的描述有（ ） A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思
5. 下列符合现代教育制度的发展趋势的有（ ）。 2
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰
6. “你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（ ）。 A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展
7. 以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（ ）。A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学 D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根
8. 下列属于正迁移的有（ ）。 A. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B. 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅
读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
9. 古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（ ）。 A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质
10. 激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（ ）。 A. 激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性 3
11. 陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。 A.字词 B.观念 C.时间 D.怎样骑车
12. 按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节（ ）。A.给予行政处分或者行政处罚 B. 造成损害的，责令赔偿损失 C. 情节严重的，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.教育教育就行
13. 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.教育促进劳动力的生产和再生产 B.教育促进科学知识的生产和再生产 C.教育促进社会的变革 D.教育对文化的延续
14. 基于建构主义教学理论的教学模式是（ ）。 A.支架式教学 B.情境式教学 C.抛锚式教学 D.随机式教学
15. 下列选项属于个性心理特征的是（ ）。 A.价值观 B.动机 C.能力 D.性格
16. 能力发展的个体差异表现在（ ）。A.发展水平差异 B.表现早晚的差异 C.能力结构差异 D.性别表现差异
17. 与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。 A.对象具有客观性 B.执行具有外显性 C.结构具有展开性 D.对象具有观念性 4
18. 以下描述，属于侵犯教师权利的有（ ）。 A.拖欠教师的基本工资 B.因为教学事故教师被扣奖金 C.不容许教师参与进修
D.教师被禁止授课
19. 为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（ ）。A.每天进行回顾 B.有意义的呈现新材料 C.有效的指导课堂作业 D.布置家庭作业，每周、每月都进行回顾
20. 《义务教育法》第五十七条规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（ ）。 A.选用未经审定的教科书的 B.分设重点班和非重点班的 C.违反规定给学生补课 D.违反本法规定开除学生的
21. 教育目的对整个教育工作具有（ ）。 A. 评价作用 B.激励作用 C.协调作用 D.导向作用
22. 下列属于身心发展互补现象的是（ ）。A.盲人一般听觉灵敏 B. 聪明儿童常常学习不努力 C. 坚强的人意志能战胜身体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字
23. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括（ ）。A.育人为本 B.改革创新 C.提高质量 D.全面发展 5
24. 心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。学校心理健康教育的途径有（ ）。 A.开设心理辅导活动课 B.开设心理健康教育有关课程 C.在学科教学中渗透心理健康的内容 D.结合班级团队活动开展心理健康教育
25. 奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为（ ）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
26. 一个社会的政治经济制度决定了教育的( ) A.性质 B.目的 C.规模 D.速度
27. 意志的品质包括哪些方面?( ) A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制力
28. 衡量测验题目质量的指标主要有( )。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
29. 教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?( ) A.受教育者的发展要求 B.文化发展的要求 C.一定社会的政治和经济制度 D.个体的身心发展规律
30. 以下属于中学生意志发展特点的是( )。 A.意志自觉性的发展 B.意志果断性整体水平提高 C.意志自觉性有了质的提高
D.意志坚持性得到发展
31. 行为演练的基本方法有( )。 A.肯定性训练 B.系统脱敏法 C.全身松弛训练 D.自我控制法 6
32. 下列各种个别差异中，属于认知风格差异的是( )。A.言语型与形象型 B.分析型与综合型 C.冲动型与沉思型 D.内控型与外控型
33. 在先行组织者教学模式的第三阶段，实现综合贯通的主要途径是( )。A.要求学生用熟悉的语言和概论解释先行组织者 B.要求学生回忆认知结构中的有关概念 C.要求学生概括新学习的材料的主要特征 D.要求学生复述精确的定义
34. 教师职业道德修养的基本方法有( ) A.确立可行目标 坚持不懈努力 B.虚心向他人学习，自觉与他人交流 C.加强理论学习，注意内省、慎独 D.坚持自律和他律结合
35. 美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学，认为完整的教学目标应包括( )。A.情感领域 B.认知领域 C.运动技能领域 D.美感领域
36. 学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分， 它们是( ) A.认知成分 B.情感成分 C.价值成分 D.理想成分
37. 以实际训练为主的教学方法有( )。A.实验法 B.实习作业法 C.发现法 D.练习法 7
38. 生产力与教育的关系包括( )。A.社会生产力制约教育的发展 B.社会生产力为教育提供了物质基础 C.教育能促进生产力的发展 D.社会生产力决定着教育的性质与作用
39. 建构主义教学理论认为，教学环境包括( )。 A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
40. 教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有( )特征。A.特殊性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性
41. 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为( )。 A.正式评价 B.非正式评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
42. 下列属于内部感觉的有( )。 A.肤觉 B.平衡觉 C.嗅觉 D.运动觉
43. 下列属于前运算阶段特点的有( )。 A. 客体永恒性 B.泛灵论 C.思维可逆性 D.自我中心论
44. 教师的教育专业素养包括( )。A.具有先进的教育理念 B. 具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力 D.具有优良的个性品质
45. 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。 8
A. 准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律 46. 以下对于练习曲线的描述，正确的是( ) A.开始进步很快 B. 后期进步速度会减慢C.中间有明显的高原期 D.练习的次数过多反而会出现退步趋势
47.( )的现象属于联觉现象。 A.红色看起来觉得温暖 B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C.声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕 D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了
48. 学科课程的主要缺点在于( )。A.容易导致儿童机械被动的学习 B.容易割裂和肢解儿童完整的生活世界 C.容易导致学校与现实社会生活的隔离 D.不利于儿童获取必要的个体知识、实践性知识
49. 教学过程的特殊性表现在( )。 A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有指导的认识
50. 班级授课制的传统模式为( )。 A.教师中心 B.学生中心 C.课堂中心 D.书本中心
51. 皮亚杰所说的适应机能包括( )。