公需课 教师职业道德规范
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1. 【单选题】 美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是
从事于适当的（ ）的形成”。
A: 社会群体 B: 社会生活 C: 能
力

2. 【单选题】 教师职业的形成源于（ ）的需要。
A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养
人

3. 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（ ），并以
此进行教育。
A: 目标 B: 任务 C: 理
想

4. 【单选题】 教师的职业理想是（ ），这也是人类追求的理想境界
A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养
人

5. 【单选题】 教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（ ）教育教学情境中。

A: 活的 B: 真实的 C: 严密
的
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1. 【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（ ）人们应该怎样。
A: 规范 B: 要求 C: 约
束

2. 【单选题】 内在道德观念意识或行为品质， 表明人的（ ）是怎样的
A: 愿意 B: 希望 C: 实
际

3. 【单选题】 教师职业道德是这样“应该”性和（ ）的统一。
A: 规范性 B: 理想 C: 实然
性

4. 【单选题】 人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、互
相爱护。
A: 互相 B: 自己 C: 他
人

5. 【单选题】 2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业
道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（ ）、教书育人、为人师表、终身学

习。
A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结
同事
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1. 【单选题】 教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地
球上的所有人之间具有相似性又是（ ）的。
A: 相互孤立 B: 相互依存 C: 不相
依存

2. 【单选题】 亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种
类所特有的（ ），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福
A: 追求目标 B: 行为方式 C: 人际
交往

3. 【单选题】 21世纪教育的主题“ ”，就是求善的过程
A: 素质教育 B: 学会关心 C: 学会
学习

4. 【单选题】 教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）
导向”。
A: 智慧 B: 行为 C: 心
灵

5. 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但
是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（ ）行为。
A: 道德 B: 理性 C: 感
性

6. 【单选题】 教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一
种凝聚着（ ）要求的最博大的善
A: 该时代 B: 方针 C: 政
策
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1. 【判断题】 考核教师不需充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
对 错

2. 【判断题】 守住师德的底线首先是为了我们保护自己 对 错
3. 【判断题】 教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美
的过程。 对 错