抢抓机遇创优创新谋求发展——相山区合众小学标准化学校检查汇报材料一、基本情况:河镇中心小学原名广佑小学, 始建于1926 年, 系芮兰生烈士所创, 辖区内有薛家岗古文化遗址和京剧鼻祖程长庚故居两大人文景观, 文化底蕴丰厚。

学校本部曾两次迁址, 多次更名, 正式定名为河镇中心小学, 被县政府命名为”示范小学” , 被安庆市教研室命名为”现代教育技术实验学校” , 同年8 月办成农村寄宿制学校, 集中辖区八个行政村的五、六年级学生在校寄宿就读。

校本部占地面积9400 平方米, 建筑面积3800 平方米, 拥有教学楼、综合楼、教师住宅楼、行政办公楼、学生公寓楼, 拥有能容纳400 名学生就餐的食堂, 有200 米环形跑道, 有标准篮球场一个。

当前学校本部有12个教学班, 3个幼儿班, 在校学生570人。

下辖10所村校, 共有教学班51 个, 学生1241人。

现有在编教职工81 人, 其中中学高级教师1人, 小学高级教师53 人, 教师专业合格率为100%, 教师中有市级学科带头人 1 人, 市级骨干教师 2 人, 县级学科带头人 2 人, 县级骨干教师 2 人, 受省、市、县三级表彰的先进个人、优秀班主任、优秀教师10 人, 市、县级语、数理事3人。

近年来, 我校全面实施课程改革, 规范办学, 科学管理, 积极争创标准化学校, 效果明显, 具体表现如下:二、创立标准化主要措施和取得的成绩（一）有明晰的办学思想, 明确的办学方向近年来, 我校把创立标准化学校作为学校发展的重中之重, 在平时的工作中贯穿三个结合: 即把创立标准化学校与学校的长远规划相结合; 把创立标准化学校与打造农村一流学校相结合; 把创立标准化学校与学校的各项工作相结合。

学校成立了以校长为组长的创立工作领导小组, 认真对照省、市、县各级制订的标准, 制定了河镇中心小学创立标准化学校实施方案, 做到明确责任, 明确目标, 层层落实。

联系学校实际, 着眼长远未来, 制定了学校未来五年发展规划及中长期发展规划。

学校的办学思想是”以爱为本, 全面育人” , 以”为学生终身发展与幸福生活奠基” 为办学宗旨, 走”依法治校, 以德立校, 科研兴校, 质量强校”之路, 倾力打造”平安校园”、”书香校园”、”和谐校园” 。

努力实现把学校办成社会满意、家长放心、教师舒心、学生称心的标准化学校。

学校的校训为: 以德育德, 以行导行, 创优创新; 校风: 健康和谐, 务实创新, 团结进取; 教风: 爱岗敬业、善诱爱生、严谨创新; 学风: 文明活泼、勤学善思、立志进取。

校歌为《河小之歌》, 校徽图案由三部分组成: 奖杯、红心、向日葵, 它激励着全体河小人为自育和育人而不懈努力。

（二）、加强领导班子和教师队伍建设领导班子成员能注重自身素质的提高, 积极探索教育教学规律, 处处身体力行, 事事做教师的表率。

在学校管理上, 秉承民主科学的管理理念, 充分发挥工会作用, 坚持听取各方面意见, 发挥教代会在学校民主管理中的作用, 实行校务和财务公开, 学校理财小组每学期对学校收支账目进行审核, 逐张条据审查。

班子成员每月召开例会, 进行政治理论学习, 传达上级文件及指示精神, 讨论研究工作。

学校注重打造一支业务能力强、思想觉悟好的教师队伍, 一是经过校本培训, 提高教师教学水平。

二是经过组织骨干教师外出培训, 吸收外地先进的教育理念和教学方法, 近三年组织教师赴外地培训学习达五十人次。

三是聘请外地名师来校开展教研活动, 如请北师大教授楚训英来校交流教育经验, 请特级教师傅煦霖来校上示范课。

四是利用”农远”及多媒体等现代技术进行教学, 让一批年轻教师熟练掌握先进的现代教学手段。

五是经过课题研究促骨干教师成长。

”十一五”期间, 我校申报了市级课题《现代信息技术环境下, 农村寄宿制小学生良好行为习惯培养研究》, 经过全体教师特别是骨干教师的不懈努力, 于10月结题, 并获得市级课题三等奖。

（三）体现人文精神, 建立各种规章制度, 依法治校为了构建健康和谐的教育, 我校建立健全了各种规章制度, 真正落实了” 依法治校, 以德治校” 。

1、制订学校各种岗位标准。

2、制订了教职工各种考核评估细则。

3、制订了学校财务管理制度和各种安全管理制度。

4、讨论决定住房公积金和医疗保险、大病救助缴纳办法。

5、在校内服务行业安排岗位, 解决教、职工家属就业。

6、每三年安排一次教职工体检。

7、每学期补贴教职工伙食费, 使教职工以校为家, 安心从教。

8、改进办公条件。

（四）立足本校实际, 取得了校园建设新成就1、改进办学条件, 提升办学品位近三年来, 学校将有限的资金用在刀刃上, 改进了学校的育人环境, 下半年, 斥资20余万元, 添置了教师办公桌椅, 重修了锅炉房, 将老教学楼修葺一新, 创办了幼儿小班, 添置了部分教学设备; , 斥资近十万元, 为邓湖、新联、同一、皖潜、长友、大友等村校添置了师生桌椅、校园广播、自动打铃钟等办公教学用品; , 斥资十万余元整修学校操场、道路, 并为新教学楼建设征地2余亩。

各项民生工程认真落实, 近两年, 校安工程投入二百余万元, 加固了长友、新发、永岗、大友、邓湖、皖潜及本部的教学楼, 投入一百余万元新建了大友、塘圩、永岗、本部教学楼等工程; 贫困学生和寄宿生得到了政府的经济资助。

两年共建成” 留守儿童之家”七所, 为七个学校的”留守儿童”营造了温馨之家。

如今的校园, 教学、活动、生活三区明晰。

校园文化建设卓有成就, 建成了大门文化、教室文化、公寓文化、绿地文化、食堂文化, 整个校园布局合理, 绿树成荫, 花团紧簇, 瓷画溢彩。

2、注重小学生行为习惯的培养。

学校构建了教导处——少先队——班主任——家长学校多方位融于一体的德育教育网络, 为了践行”为学生终身发展和幸福生活奠基”的办学宗旨, 学校的做法有: 1在每一堵墙上贴上名人名言或警句, 寝室内外张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》寝室卫生、安全、生活等管理制度或公约, 让学生处处受到教育。

2 在学校的宣传栏和文化墙上, 悬挂校徽、校训等标牌激励学生。

3 红领巾广播站每天早晚各播报一次, 或表扬批评, 或提醒警示, 或说唱逗乐, 或师生互动, 让学生在深受感动中度过每一个难忘的日子。

4 每周一举行升旗仪式, 进行国旗下讲话, 让学生受到启迪。

5 每年的”六一”、”元旦”均举行主题庆祝会, 发展新队员, 表彰先进。

6 家长学校参与学校的名项德育工作。

7学校版报, 班级版报办出特色。

8 师生踊跃参与《王河教育》编撰9 借助多媒体进行电化教学手段。

10”留守儿童之家”活动丰富多彩, 留守儿童在学校得到了家庭般以温暖。

11市级课题子课题” 学会生活”研究小组, 对学行行为习惯进行跟踪观察、培养、指导, 效果明显。

3、树立”安全第一”思想, 安全工作常抓不懈。

1 警校联手保安全, 自学校常年聘有保安。

2投入5万余元, 安装了校园监控系统。

3每期举行应急避险宣传与演练。

4 经常开展食品卫生、环境卫生检查和安全隐患排查。

5 切实抓好路队护送工作。

6经常进行交通、饮食、校舍、防火、防溺水、防盗等知识教育。

7 印发”安全乘车责任书”及假期”致家长的一封信”。

8 每年与村校及班主任签订安全工作目标责任书。

9 值日长与值日教师24小时值班, 每天” 四训” （早操、课间操、午送队、晚送队） 10每日晚间学生就寝安排值日长和值日教师查岗及公寓管理员跟踪管理。

（五）办学特色已经凸现经过近几年的努力, 我校办学已凸现特色。

1、学生行为习惯从小养成, 不论是教室还是寝室学生自觉性较高, 纪律性强; 生活自理能力较好, 晚就寝纪律良好; 课余文明礼貌, 从不打架斗殴, 尊敬老师; 学习态度好, 兴趣浓, 得到了高一级学校及社会的一致好评。

2、教研兴校, 课题研究锻炼了教师, 也充实了骨干教师队伍, 教师的专业水平得到了提高, 教研成绩显着, 近三年教师发表及获奖教研论文三十余篇, 县级大会经验交流 2 人次。

三、存在问题1、教师队伍老化现象十分严重, 致使村校与中心小学本部教育水平发展不平衡。

2、教师队伍中学习氛围不浓, ”书香校园”的”香气”仍不浓, 打造名师工程任务艰巨。

3、校园文化建设任务还很重, ”文化气息”不浓。

4、硬件建设尚需完善, 微机室、大门、厕所等均需大量资金投入。

四、整改措施:1、深化学校内部管理体制改革, 加强师德师风建设, 扎实开展教育教学工作, 对照《安徽省义务教育标准化学校考评细则》查漏补缺, 细化管理, 激活竞争机制和奖励机制, 落实校本研修, 打造高素质教师队伍。

2、结合校安工程建设，加大经费投入，提升办学品位，争创一流学校，抢抓机遇，为把我校建成一所有特色有品位的标准化学校而努力奋斗！河镇中心小学二O —年十二月河镇中心小学校园建设规划近期计划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

^一五期间来，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。

为进一步加快营造一个优雅、舒适的校园环境的步伐，同时为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定我校校园建设规划近期计划。

一、指导思想校园建设要以邓小平”三个面向”、江泽民”三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出”以爱为本、全面育人”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

校园规划建设遵循的原则以人为本的原则：高度重视”人”在校园化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用”三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园建设包括校园文化建设，而校园文化建设重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，因此要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

发展性原则：校园具有发展性动态性等特点，因此要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

三、成立校园建设规划领导小组为使学校校园建设规划的各项工作落在实处，特成立校园建设规划建设领导小组，成员如下：组长:孙结才副组长：操龙旺万进明成员：全体老师四、规划建设的主要内容1、平整校园地面。