三、知识应用
（三）量一量
纸条长（4 ）厘米。
纸条长（5 ）厘米。
纸条长（5 ）厘米。
铅笔长（7 ）厘米。
三、知识应用
（三）量一量
约（ 2 ）厘米 约（ 4 ）厘米 约（ 3 ）厘米 约（ 5 ）厘米
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）； 第8页练习一，第1题。
三、知识应用
（二）找一找、量一量
1厘米 1厘米
1厘米
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘
米， 2
3
从（6）到（ 7）也是1厘米， 从（ ）到（ ）两 的还距条离相是邻都1厘长是刻1米厘度。米线。之间
三、知识应用
（二）找一找、量一量
用尺子量一量，食指宽约1 （ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘6 米， 一拃长约（ ）1厘0米。
拃（zhǎ）
二、探究新知
尺子是我们测量长度的工 具。 请你认真观察尺子，看看 尺子 上都有些什么。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1 厘米?
请谁度同在大你能、田米学 生 约在 找 宽食米字。图米们活是生到度指。格钉。1讲中活我或厘的的的得发中们高米宽宽长真现认身度的度度度好了真边大物大大大，一观更约体约约约老些察多是。是是是师长，的1我厘111也度看长厘厘厘们 米一的起物来体看。看。
长度单位
认识长度单位 厘米
一、故事引入
在古如时果候让，你想用知身道体物的体一的部长分度 不是进件行容测易量的，事你情打。算人怎们么常测常？ 用身体的一部分爸爸 手 的大小不一样。 请你需用要拃统（一zh长ǎ）度作单单
位位 量一进量行课测桌量的。长。 量的都是课桌的长，为 什么
二、探究新知
4厘5米厘多米
我是这样量的，纸 条长5厘米。 我是这样量的，纸 条在长用尺子测量用纸尺条子的量长一度量时这， 4厘要米多。 张 注意把尺子的纸刻条度的0长对度准。纸 条的
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ 2）拃。 （2）课桌长约（ ）拃5 。 （3）黑板长约（ 5）庹。 （4）教室长约（ ）步20。