4.修改下列病句 修改下列病句 A.元旦庆祝会开始了，一张张笑脸目不转睛 元旦庆祝会开始了， 元旦庆祝会开始了 地望着舞台上精彩的演出。 地望着舞台上精彩的演出。 B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们 为了避免今后不再发生类似的错误， 为了避免今后不再发生类似的错误 应当吸取教训，努力改进工作。 应当吸取教训，努力改进工作。 C.他没有很好地去调查情况，发动群众，只 他没有很好地去调查情况，发动群众， 他没有很好地去调查情况 是一个人盲目性地干。 是一个人盲目性地干。 D.冬天，黎明将至报晓的雄鸡就是我们起身 冬天， 冬天 出操的信号。 出操的信号。
句子成分分析
一、句子六种成分
主语、谓语、宾语—— 句子的主要成分 定语、状语、补语—— 句子的次要成分
二、句子成分的标注符号
主语 “ 谓语 “ 宾语 “ 定语 “（ 状语 “［ 补语 “ < ）” ］” > ”
” ” ”
主语——句子陈述的对象
现在是北京时间七点整。 在花园的东南角矗立着一尊雕塑。 她觉得大家的意见有可取之处。 这是科研工作者潜心研究的结果。 调查已经结束了。 笑比哭好。 优雅是一种风度。 抗击非典是一项长期而艰巨的任务。
3.选出没有语病的一项（B ） 选出没有语病的一项（ 选出没有语病的一项 A.各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 各种读书声交织在一起 B.这一期杂志还刊登了台湾当代作家陈映真的短 这一期杂志还刊登了台湾当代作家陈映真的短 篇小事《山路》《搭错车》 》《搭错车 篇小事《山路》《搭错车》和根据后一篇小说 改编的同名影片的主题曲——《酒干倘卖无》。 改编的同名影片的主题曲 《酒干倘卖无》。 C.著名文学名著《红楼梦》可以说是世界文学宝 著名文学名著《红楼梦》 著名文学名著 库中所没有的伟大著作。 库中所没有的伟大著作。 D.一年里春夏秋三季，菜园里经常总是有几种蔬 一年里春夏秋三季， 一年里春夏秋三季 菜在竞肥争绿的。 菜在竞肥争绿的。
2.下列句子没有语病的一项是（ D ） 下列句子没有语病的一项是（ 下列句子没有语病的一项是 A.狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明着 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问， 狡诈者轻鄙学问 善于学问。 善于学问。 B.通过植树使警醒的人们认识了过去，看到了未 通过植树使警醒的人们认识了过去， 通过植树使警醒的人们认识了过去 来，最终变为一种全民性的自觉行为。 最终变为一种全民性的自觉行为。 C.认识沙尘暴，了解沙尘暴是为了从科学的角度 认识沙尘暴， 认识沙尘暴 达到对沙尘暴进行预防， 达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的 损失。 损失。 D.科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过 科学进展的历史告诉我们， 科学进展的历史告诉我们 实地实验而得到， 实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清 谈就可以得到的。 谈就可以得到的。
5.选出有语病的一句（ A ） 选出有语病的一句（ 选出有语病的一句 A.在她读小学时就很爱学习。 在她读小学时就很爱学习。 在她读小学时就很爱学习 B.她在读小学时就很爱学习。 她在读小学时就很爱学习。 她在读小学时就很爱学习 C.在读小学时，她就很爱学习。 在读小学时，她就很爱学习。 在读小学时 D.她读小学时，就很爱学习。 她读小学时，就很爱学习。 她 、下列各句中，有语病的是（ A.为了使我国经济健康、持续地发展，党中 为了使我国经济健康、持续地发展， 为了使我国经济健康 央对国民经济的增长率进行了宏观调控。 央对国民经济的增长率进行了宏观调控。 B.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环 中央电视台将焦点对准未成年人的成长环 呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、 在信息时代 捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 D.随着南通知名度的不断提高，具有江海特 随着南通知名度的不断提高， 随着南通知名度的不断提高 色的旅游项目日益受到众多外地游客的青 睐。
谓语——句子陈述的内容
那座年久失修的木桥塌了。 那座年久失修的木桥塌了。 果园里的樱桃熟了。 果园里的樱桃熟了。 我发现忘在书中的小花儿。 我发现忘在书中的小花儿。 妈妈就是图书馆。 妈妈就是图书馆。 我想画下早晨。 我想画下早晨。 我想画下遥远的风景。 我想画下遥远的风景。
宾语—动词性谓语中被动词支配的对象
6、下面四句中只有一句是对的，请选出（B ） 、下面四句中只有一句是对的，请选出（ A.《士兵突击》获得二等奖，谁也不能否认这部 《士兵突击》获得二等奖， 电视连续剧没有教育意义。 电视连续剧没有教育意义。 B.《士兵突击》荣获二等奖，谁也不能否认这部 《士兵突击》荣获二等奖， 电视连续剧的教育意义。 电视连续剧的教育意义。 C.《士兵突击》喜获二等奖，难道你不能否认这 《士兵突击》喜获二等奖， 部电视连续剧的意义吗？ 部电视连续剧的意义吗？ D.《士兵突击》获得二等奖，难道你不能否认这 《士兵突击》获得二等奖， 部电视连续剧有教育意义吗？ 部电视连续剧有教育意义吗？
他打我 我们唱歌，我们跳舞。 我们唱歌，我们跳舞。 我想画下遥远的风景。 我想画下遥远的风景。 他们去寻找蝴蝶。 他们去寻找蝴蝶。 我认识一位化妆师。 我认识一位化妆师。 他送了我一枚戒指。 他送了我一枚戒指。
定语——限制或修饰名词 状语——修饰限制动词或形容词 补语——对动词或形容词进行补充 1.这位年华已经渐渐逝去的化妆师 1.这位年华已经渐渐逝去的化妆师 露出一个深深的微笑。 露出一个深深的微笑。 2.我静静地倾听妈妈的描述。 2.我静静地倾听妈妈的描述。 我静静地倾听妈妈的描述 3.我不客气地对妈妈说： ……” 3.我不客气地对妈妈说：“……” 我不客气地对妈妈说 4.太阳的脸红起来了。 4.太阳的脸红起来了。 太阳的脸红起来了