对韵歌
齐读课题
请同学们伸出右手的食指 和老师一起写课题。
读文感知
自由读课文
在读课文的过程中 遇到不认识的字怎 么办？
借助拼音，
问同学或 者老师
拿起课本，放开 声音，读准字音 呦！
接读课文
下面我们来接读课文， 每个学生读两句。
齐读
这些红色的字就 是我们这节课所 要学的生字。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
整体感知生字
和生字宝宝交朋友
谁能像老师这 样当小老师， 领着大家读？
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
随文识记生字
生字宝宝排排队
齐读，我们 一起叫出它 们的名字。
对云雨 风花鸟虫
清柳桃
生字宝宝排排队
我们可以用哪 些原来学过的
好们办的法名同 全记字桌 班住呢交 交他？流 流，
这首对子歌都写了什么呢？
边读边想 像美丽的
景色
练习朗读
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
拓展延伸
谁来接着写两个对子呢？
试着对一对
肥对（ 瘦） 红对（ 绿） 枫叶对（ 黄花）
对云雨 风花鸟虫
清柳桃
加一加，找朋友， 减一减，猜一猜
加一加
对=又+寸们都是植物， 与木有关。
柳和桃你它们有什么 们见过吗共？同的地方
呢？
看偏旁，记生字
氵 + 青 = 清 “清”是什 么偏旁？
朗读感悟
这首对子歌都写了什么呢？
谁来读一 读课文？
谁来说一说？
这首对子歌给 我们展现了一 幅美丽的画面。
第一单元 识字
5 对韵歌（案例一）
学 习 目 标
1.认识7个生字，会写3个生字。 2.正确、流利地朗读课文。
对对子
听好了，我说上，
我小我我朋说我说友说天说要天说粗胖上天长：上我飞 对下。
我我说我我对地对对地下短瘦地细下跑
导入新课
同学们可真精神，刚才 我们玩的游戏叫对对子， 这可是我们祖国的传统 文化，今天，我们就来 学习对韵歌。