L1 B
L2 A K
L2
K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
K1、K2断开 、 断开 L2 K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L3
V1
V1 2
L1
A
A
K1断开、K2闭合 断开、 闭合 断开 L2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L2 L3 L1
V1
V2
A
K1闭合、K2断开 闭合、 断开 闭合 L2 K2
初中物理电路图分析
-----2011--4
主要内容
• 1、回忆和总结串并联电路的特点。 • 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到 的六个技巧。 • 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 • 4、小结和说明。
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点 算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
F
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
A K K
L1 L1
B
L2
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
K2
C D
L2
L2
B A
A
V1 L1
V2
G
V1 L1
D

V2
G
E
K1 A
E
K1
F
五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
L2 K2
C
L3
B A
A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
F
六、用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法： 电源正负极分别标“+” “-”号。 可以从正极开始标符号“+”， 根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止 （电路表相当于导线）；再从负 极开始根据相同的原则标上符号 “-” ，直至将电路图中所有相 交而连结的点标上符号。这时观 察若从正极（或负极）开始用相 同的符号一直标到负极（或正 极），这就是一条短路；若某个 用电器或电压表（电流表相当于 导线）两端的符号相同了，这个 用电器就被“短路”，可以去掉。
A
B
D
C
电源被短路
六、用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法： 电源正负极分别标“+” “-”号。 可以从正极开始标符号“+”， 根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止 （电路表相当于导线）；再从负 极开始根据相同的原则标上符号 “-” ，直至将点电路图中所有 相交而连结的点标上符号。这时 观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（正 极），这就是一条短路；若某个 用电器或电压表（电流表相当于 导线）两端的符号相同了，这个 用电器就被“短路”，可以去掉。
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
-
A
V1
F
-
K1、K2闭合 、 闭合 L2
C
-
L3
B
V1
D
V2 L1
G
+
A
A
E
-
F
-
L2
K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
小结和说明
• 1、回忆总结串并联电路的特点。 • 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌 握的六个技巧。 • 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中 的部分技巧，但仍有先后之分、注意事项。 • 4、用这些技巧分析电路图并不是万能的， 特殊情况仍有方法，以后学习。
B A
L2
K2
C
L3
A
C
B A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
D
K
A
F
二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.
L2
K2
B A B A C A
A V1 L1
C
L3
D
V2
G
E
K1
D
K
F
三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.
L2
K2
C
L3
B A