教研活动主持词
开场：各位老师们，大家下午好：
感谢大家来参加本次教研活动。

本次活动由我们的开州名师——向世勇老师精心打磨设计的一堂优质展示课，由我们五年级同样区级比赛经验丰富、年轻有为、非常有潜力的陈兰心老师为大家展示这堂课。

作为五年级的教研组长，看到她的表现我很惭愧，不过这也真是教研活动的目的——让我们时时警惕，不要忘了找差距，然后潜心地去学习提高自己。

同样，在座的每一位老师个个身经百战，经验丰富，见解独到，相信有大家共同参与，相互碰撞交流，也定能为本次教研活动添色添彩。

１＼下面，我们进行教研活动的第一项：请向世勇老师谈谈这节课的构想和设计思路。

向老师对于本节课的构想和思路做了阐述，相信在座很多老师对于折线统计图这堂课都不陌生，听了这节课，肯定也会有不少的启发。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把的认识、看法、见解和收获等开诚布公的说出来。

２＼下面进行教研活动的第二项：听课教师评课：
首先，请XX老师谈谈自己的看法。

各个老师分别谈谈自己对这节课的看法
３＼教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对｛折线统计图｝在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，下面请李春林主任对陈老师这节课和本次教研活动做精彩点评。

望不吝赐教。

我们将洗耳恭听!
４＼下面进行教研活动的第三项：XX的点评，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！最后，请向校长对本次教研活动进行总结：
总结：我们大家谈的都非常好，对于***的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。

通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。

对教师以后的努力方向指明道路。

上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。

探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。

相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。

５＼今天的教研活动，作为一个经验还欠缺的教师，我深深得感到教研的重要性，我们能这样近距离地听课评课，每一次的契机都是难得的，我们能从别人身上发现自己缺乏的东西，在一次次思想交流中拓宽自己对教学的认识和认识，同时指导我们进行实践。

我们在交流中得到有所感，有所悟，有所得，在比较中找差距并发现和解决自身的问题，每一次都能多一份智慧少一份平庸，每一次都能多一份创新少一些形式，相信，这样的教研一定能我们的教学更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。