第4课时 设计活动方案(2)
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。

1. 请你来设计。

在一个正方体的六个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“1”的可能性是，“2”朝
上的可能性为13。

2. 乐乐和甜甜玩摸牌游戏，他们用1234567891010张扑克牌。

(1)按乐乐的方案，乐乐获胜的可能性占几分之几？甜甜获胜的可能性占几分之几？
(2)请设计一种方案，使游戏公平。

综合提升
重点难点，一网打尽。

3. 湖州快乐工程集团举办了一场”庆教师节”大型文娱晚会，为了感谢教师的辛勤劳动，他们在晚会中策划了一个抽奖活动，一共有10位幸运教师代表可参加，盒子里已放着10个球，1个红球，2个绿球，3个黄球，4个白球。

摸到红球得大奖。

(摸出的球不放回盒子。

)
(1)第一位幸运教师去摸奖，得大奖的可能性是多少？
(2)如果第一位幸运教师摸了一个绿球，那么请你估计一下，第二位幸运教师得大奖的可能性又是多少？
(3)如果第二位幸运教师也摸了一个绿球，那么第三位幸运教师得大奖的可能性又是多少？
(4)如果前面9位幸运教师都没有摸到大奖，那么最后这位幸运教师得大奖的可能性是多少？
4. 请你设计一个方案，使事件发生的可能性为13。

拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。

5. 十月一日国庆节即将来临，星火服装大厦的市场策划部经理想策划一个摸奖活动来
吸引顾客，他们决定把中奖率控制在110
(设有一、二、三等奖。

)，如果你是这个策划部经理，你会怎样策划这个方案？策划这个方案的理由是什么？
第4课时
1. 在正方体1个面上标“1”，两个面上标“2” ，另外三个面标其他数字。

2. (1)12
25
(2)略 3. (1)110 (2)19 (3)18
(4)1
4. 提示：设计方法不唯一。

可以设计一个转盘，红色区域、白色区域、黄色区域各占相等的一份。

指针停在各色区域的可能性都是。

5. 提示：方案有多种。

如果奖券放1000张，中奖的奖券设100张，其中一等奖的放10个，二等奖的放20个，其余放三等奖。

这样可以保证中奖率在10%，而且商场所需资金又不多。