剪纸社团活动记录————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

(每人一份)活动内容课题:了解美丽的剪纸艺术一、了解民族传统手工艺１．让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2.通过网络和教师的演示资料,欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。

指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,同时，听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。

3.民间艺术在生活中的作用、地位。

二、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料)１．剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2．现代剪纸的艺术价值和地位。

３.剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。

现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

三、制作剪纸（课堂教学）1.设计草图。

先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要概括，力求简单。

ﻫ２.设计色彩。

想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。

可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。

ﻫ3．上稿。

用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。

ﻫ4.剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。

ﻫ5.调整。

将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。

如:在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。

ﻫ6.完成。

将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。

活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材剪纸作品、剪刀、彩色纸活动内容课题:奇妙的剪纸一、作品欣赏。

１.谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸,又叫做窗花。

这古老的传统有10０0多年的历史，风格独特,深受内外人士的喜爱。

今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。

2．教师和学生共同准备的剪纸作品。

3．提问:你最喜欢哪一幅剪纸？4．教师对部分作品进行解说。

剪纸艺术是生活化的艺术,尤其体现在古代。

剪纸都应用于生活的哪些方面？二、作品分类。

1.观察分析。

(1)谈话:在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。

那么你们能进行分类吗?(2)社团讨论。

学生的分类只要合理就予以肯定。

比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。

(3）小结。

(4)学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。

2．研究方法。

(1）引导观察:这些作品有什么共同的特点?(2)教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。

提问：这张剪纸是什么图形? 这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？（3)谈话:大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案?三、作品创作。

1.尝试创作。

学生观察剪纸的步骤,并互相说一说具体做法。

２.独立创作。

学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。

教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。

3.提高阶段。

四、全课小结。

活动效果掌握了基本方法活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。

活动内容课题:剪纸一、图片大观园：1.出示图片欣赏。

欣赏了图片你有什么感想？它是我国的优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。

剪纸具有悠久的历史，它的制作,总体上分为单色和彩色两种。

同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式。

我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。

二、剪前作准备:1、出示:剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。

２、学生检查工具和材料准备情况。

三、教师示范,讲解制作步骤。

提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

四、剪纸的制作过程:1.折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。

2.画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前,应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

３.剪－-－即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。

一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。

有些细部可用刻刀刻出。

4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。

如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。

最后根据需要,把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。

并为自己的作品取个好听的名字。

五、收获大展台:展示各社团的作品,互相观摩、评价。

六、教师小结：剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。

活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

(每人一份)活动内容课题:剪蝴蝶教学目标：了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。

运用民间美术的表现方式,完成一件美术作品。

1．教师出示剪纸作品。

２．剪纸的基本类型(以讲解为主的教学)剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一,剪纸的类型,多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种,它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。

３．剪纸的基本技法阴刻:图案上的装饰纹样被(剪)去，形成镂空效果,一般要求线线相断。

阳刻：将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻）去，要求线线相连。

一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接，互相映衬,构成一幅完美的画面。

剪纸常用的装饰纹样（１) 锯齿纹:常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。

(2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。

（3）月牙纹:用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西,特点:用途广泛,变化多端。

4.探究与表现学习活动（蝴蝶表情）（1）欣赏蝴蝶剪纸。

(2）讨论分析,交谈感受。

点线面不同组合表现的美感。

(３) 学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征,结合以上结论,从外形,装饰纹样等方面分析 (4）教师给学生做剪纸示范。

（5) 设计与制作（教师辅导)学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导,讲课设计剪刻步骤活动效果掌握基本技法活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

(每人一份）活动内容课题:小孩(（童子))的剪纸方法中国自古就将童子看做是幸运的象征，因此,在剪纸作品中,童子也是很容易见到的一个剪景,下面我就为大家介绍一下童子的剪纸方法步骤/方法：1. 准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。

2. 描图：用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展方向。

3. 剪制：小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。

传统的剪纸中，《童子闹春》、《童子拜佛》等，都是以小孩为表现对象的。

也有以小孩为间接表现对象的题材,如《和合二仙》中的二仙就常是小孩形象,《刘海戏金蟾》中的刘海也多为小孩形象。

注意事项剪小孩图像时,着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上,其他方面可以概括处理。

小孩头部要夸张突出,稍放大比例,五官要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替,手可直接在胳膊末端剪五个锯齿表现。

为表现小孩的憨态、可爱样子，腰和脖子是不剪的。

表现小孩剪纸的常见题材,还有现代儿童生活、学习、游戏及他们的理想等。

活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

(每人一份）活动内容课题：兔子剪纸步骤方法:1. 准备:取一张色纸对叠两次,合4层，或取４张色纸用书钉把边钉好。

2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。

3. 剪制：剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，这样为了突出毛绒绒的大耳朵。

兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。

注意事项民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常见的传统题材中,有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。

追溯民俗根源，这些题材与联姻结合有关,鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。

活动效果较好活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

(每人一份)活动内容老鼠的剪纸步骤1.准备：取一张色纸对叠两次,合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。

2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意画好鼠身的动态。

3. 剪制：老鼠虽在生活中被列为“四害”之一，北方地区称老鼠为耗子，但在民间习俗中它却是智慧的象征,列十二生肖之首。

注意事项注意事项•民间剪纸中的老鼠是活泼、机灵可爱的,因此在剪纸时要夸张它的亮眼、小爪、长尾的特点,由于身体小，一般很少加花纹装饰。

与老鼠相组合的大多是瓜果、器皿（如图)，与花草相组合的形式很少。

传统题材有《老鼠上灯台》、《老鼠偷油》、《老鼠吃葡萄》等。

最具有情趣并富有人情味的传统题材,在南方流传《老鼠嫁女》，北方流传的是《老鼠娶媳妇》。

活动效果剪刻技法较熟练丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

（每人一份）活动内容课题:蛇的剪纸根据以下步骤就可以剪出来了1. 准备:取一张色纸对叠两次,合４层，或取４张色纸用书钉把边钉好。

２. 描图:在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠及蛇身有动态。

3. 剪制：蛇在生活中给人一种阴险惧感,而在民间剪纸中却具有“两面性”。

即在相中代表财富，如《蛇盘兔，辈辈富》,蛇为“钱窜窜”；而另一方面,如端午节剪的传统题材《剪除五毒》，蛇又代表灾害、灾祸。

注意事项•剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。

剪蛇头常以拟人化的手法来表现。

有的把蛇眼剪成两个小圆点(如图），有的则剪友两个小月牙纹，蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。

活动效果较好丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。