七年级语文下学科导学案
课题
《晏子使楚》
课时安排
2
学习
目标
1、阅读课文，积累文言词语
2、通过人物个性化的语言，了解人物鲜明的形象。
重点难点
1、积累文言词语。
2、感觉晏子政治家、外交家的风度、机智善辩的才能。
复习检测
1、默写诗句。
，恨别鸟惊心。白头骚更短，
，乌蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。
2、请你写出《春望》所表达诗人的感情。
备
学
3、给下列的字注音
曷（）酣（）橘（）耶（）熙（）焉（）4、给下列的句子进行朗读停顿（每句两处停顿）
（1）得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶
（2）叶 徒 相 似，其 实 味 不 同
（3）吏 二 缚 一 人 诣 王
展
示
5、解释下面句子中指定的实词。
(1)晏子将使楚 使：(2)楚王闻之，谓左右曰 谓：
（1） 臣 请 缚 一 人 过 王 而 行
（2）叶 徒 相 似，其 实 味 不 同
3.翻译下列句子。（8分）
(1)得无楚之水土使民善盗耶?
(2)酒酣，吏二缚一人诣王。
4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法以子之矛攻子之盾，其中把“淮南”比为_______，把“淮北”比为_______；把“橘”比为_______，把“枳”比为_______。（8分）
5.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？用原文回答。（4分）
答案：
(3)齐之习辞者也 习辞：(4)王曰：“何坐?” 坐：
(5)吏二缚一人诣王 缚(6)晏子避席对曰 避席：
(7)圣人非所与熙也 熙：(8)吏二缚一人诣王 诣：
（9）齐人固善盗乎 固：
6．解释以下虚词意义用法。
(1)楚王闻之 之：(2)何以也 以：
(3)缚者曷为者也 曷：(4)齐人固善盗乎 固：
(5)人楚则盗 则：(6)婴闻之 之：
(4)得无楚之水土使民善盗耶？
9、讨论下列问题
（1）．楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)
（2）、晏子是如何维护了国家的尊严，从中可以看出他是一个什么样的人？
评
价
1、解释下列加点词。（8分）
(1) 缚一人诣王 诣：（2）其实味不同 古义：
(3)曷为者也 曷：(4) 何以也 以：
2.划分句子的停顿：（4分）
（7）得无楚之水土使民善盗耶 之：（8）吾欲辱之 之：
7、解释下列加点的词古今义
（1）谓左右曰 古义：今义：
（2）坐盗 古义：今义：
（3）何坐 古义：今义：
（4）其实味不同 古义：今义：
（5）寡人反取病焉古义：今义：
8．翻译以下句子。
(1)晏婴，齐之习辞者也。
(2)酒酣，吏二缚Байду номын сангаас人诣王。
(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。