本人在历史教学中，能充分贯彻新课程改革的教育思想，遵循以人为本的教育理念，重视“双基”教育，注重激发学生思考问题的积极性，努力培养其提出不同见解的能力与勇气，不断提高学生历史辩证唯物主义观念。日常教学工作能以目标教学为基础，坚持“教学五认真”，善于钻研，能充分激发学生的求知欲望，教学效果好。
2、学历进修或接受继续教育情况
省三等奖（省教育学会）
独著
2006年
教学案例《对外友好交往》
省三等奖（省教育学会）
独著
2007年
论文《日德二战史教育的比较》
省（师陶杯）二等奖
独著
2007年
论文《让历史课堂活起来应处理好几个问题》
省三等奖（省教育学会）
独著
6、教育教学工作受表彰情况
时间
荣誉名称
表彰单位
是否有证书
2006年
“新秀杯”教学竞赛优胜奖
独著
2004年
论文《〈历史课程标准〉修订稿与
实验稿评价部分之比较》
发表于《中学历史教学》
（华南师范大学）11期
独著
2005年
教学案例《动荡的中东地区》
发表于《全国优秀历史教学案例选》（上海教育出版社）
独著
2005年
教学案例《哥伦布航海归来》
发表于《新课程理念下的创新教学设计》（东北师 Nhomakorabea出版社）
独著
2005年
王蓓老师近年来教育教学工作及主要业绩
1、教育教学思想、师德修养
本人热爱党的教育事业，教育教学思想端正。能认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等，认真学习与实践“三要八不准”。能为人师表，严于律己，热爱学生，团结同事，从不体罚和变相体罚学生。
本人能积极主动地迎接“新课程改革”的挑战，除认真参加市区教育部门组织的各类继续教育培训外，还参加了南京师范大学组织的“教育硕士”培训，并已毕业。
起止时间
地点
所学专业
组织单位
2003年2月——2006年12月
2006——2007
南京师范大学
骨干教师培训
历史教育硕士
历史
南京师范大学
沿江区教师进修学校
3、在市、区执教公开课的情况
时间
地点
年级
课题
听课对象及人数
组织单位
效果
2006年
4月6日
2006年
12月7日
扬子一中
扬子一中
初一
初二
《对外友好往来》
教学案例《哥伦布航海归来》
省二等奖（江苏省教育学会）
独著
2005年
论文《角色扮演法在历史教学中的尝试》
省三等奖（江苏省教育学会）
独著
2005年
论文《现代信息技术在历史教学中的应用》
市二等奖、区一等奖（南京市教育学会）
独著
2005年
论文《惩罚要遵循一定的原则》
省三等奖（江苏省心理学会）
合作
2006年
论文《新课程理念下历史学习动机的培养》
扬子一中
有
优秀中队辅导员
扬子一中
有
2007年
历史优质课评比二等奖
区教研室
有
首届“名班主任”
扬子一中
有
优秀班主任
扬子一中
有
“区优秀青年教师”
社会事业处
有
2008年
南京市“先进学生集体”负责人
市教育局
有
南京市“优秀青年教师”
市教育局
有
区教师进修学校
良好
良好
5、论文、论著发表、获奖情况
时间
题目（书名）
刊名（出版社）/
获奖等第及主办机构
独著、合作（本人撰写部分）
2004年
论文《历史教学应重视乡土教材的使用》
发表于《初中教学研究》（江苏省教育学会）
独著
2004年
论文《历史教学评价如何遵循“充分尊重学生”的基本原则》
省二等奖（江苏省教育学会）
《红军不怕远征难》
区历史教师
（16人）
区历史教师
（23人）
区教师进修学校
区教师进修学校
良好
良好
4、主讲讲座情况
时间
地点
课题
对象及人数
主办单位
效果
2005年
11月3日
2005年
12月29日
扬子一中
区教师进修学校
《如何说课》
《如何提高历史教师的人文素质》
区历史教师（18人）
区历史教师（20人）
区教师进修学校