2 复习4组情境对话。
3 新内容：Your book! Oh, thanks.
B Let’s act
知识重点
学习本课的英语对话。
知识难点
让学生能表演本课的对话。
【
教学用具
录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容
教 法 说 明
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to a song: Hello.
S2: Good morning!
2 Review the words:
Let’s play a game: Guess the words.
book, ruler, pencil, eraser, school
三、 教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
/
1) Learn the new sentences:
Ss: I’m ….
二、 教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
~
1) Learn the new sentences:
T: Good morning!
S: Good morning!
2) Let’s act in pairs in the front of the classroom.
`
学习指令性语言，提高学生的听力水平。
实物教学，学习单词。
学习新句型，运用新句型。
&
总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题
Lesson 5
课 型
英语会话课
教
.
学
目
标
A Find and say:
1通过教材上的图片进行问答。
2 通过游戏复习文具单词。
3 学习歌谣。
B Let’s sing
知识重点
二、复习：（revision）
Revision:
1 Listen and act.
Open your backpack.
Take out your pencil case.
Open it.
Show your ruler.
Show your pencil.
Show your eraser.
'
2 Let’s have a free talk.
教学用具
录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容
教 法 说 明
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to a song: Hello.
2）Greetings!
T: Good morning, Boys and girls!
Ss: Good morning!
"
二、复习：（revision）
1) Learn the new sentences:
,
Open your backpack.
Take out your pencil case.
Open it.
Show your ruler.
Show your pencil.
Show your eraser.
2) Learn the new words:
课后回顾
课 题
Lesson 4
课 型
英语会话课
教
学
&
目
标
A Listen, and do
1学习新词：pencil case and backpack
2 继续学习指令用语。
3 让学生跟着录音机用自己的文具表演。
B Let’s talk
知识重点
学习本课的英语单词和指令性用语及型句子。
知识难点
￥
能听懂指令性语言。
Your book! Oh, thanks.
2) Let’s practise with your neighbour.
S1: Good morning!
S2: Good morning!
S1: Hello, I’m Bill.
S2: Hi! I’m Peter.
Your book! Oh, thanks.
pencil case, backpack
3) Let’s talk:
S1: I’m Bill. What’s your name
&
S2: I’m Lily.
2 Cosolidation
3 Homework.
听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。
复习旧知识，为新课作铺垫。提高学生的听说能力。
S2: Hi! I’m Peter.
3 Listen to the teacher.
Stand up, please.
Sit down, please.
4 Let’s play a game: Show me your …
三、教学过程：（Teaching）
）
1、New sentences:
1) Learn the new sentences:
一、组织教学：（greeting）
]
1）T: Listen to a song: Hello.
2）Greetings!
T: Good morning, Boys and girls!
Ss: Good morning!
二、复习：（revision）
Revision:
1 Let’s chant.
2 Let’s have a free talk.
3) Let’s act this dialogue in groups.
…
2 Cosolidation
3 Homework.
听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。
复习旧知识，为新课作铺垫。
)
创设情境，小组合作表演对话。培养综合语言能力。
`
总结法，为本课画上一个完美的句号。
2、Let’s act and play:
Show me your pencil. Show me your ruler.
、
Show me your book. Show me your eraser.
3 Cosolidation
4 Homework.
听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。
一、 组织教学：（greeting）
1） T: Listen to a song: Hello.
2） Greetings!
T: Hello! Boys and girls!
Ss: Hello!
T: I’m Miss Li, your English teacher. My name is Li Jie. What’s your name Let you introduce yourself.（我是李老师，你们的英语老师。我的名字叫李洁。那么，请你们告诉我你们的名字好吗）
对话法，复习本单元所学的英语句型，提高学生的口语水平。
通过教师的表演，使学生了解故事的大概内容。
新起点英语一年级上第一单元教案
课 题
Lesson 1
课 型
英语会话课
教
学
目
|
标
A Look, listen and chant.
1 通过歌谣学习如何问早上好。
知识重点
文具及学校单词和句型：Good morning.
知识难点
单词和句型的正确发音。
教学用具
录音磁带、文具实物。
教 学 内 容
-
教 法 说 明
2、New words:
1) Learn the new words:
T: Look at me. Guess! What’s in my hand Look, This is a book.
Read after me: book. A book.
Ss: book. A book.
2) At the same way, learn the other words: ruler, pencil, eraser and school.
【
2) Review the words:
3) Let’s talk:
2 Cosolidation
3 Homework.
听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。
听口令，做动作，提高学生的听说能力。
通过歌谣学习问候语。。
】
复习法复习单词。
总结法，为本课画上一个完美的句号。
—
3) Let’s play and remember the words.
4) Let’s have a contest.
3 Cosolidation
4 Homework.
听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。
:
创设情境，运用新句型，培养语言能力。
Revision: Let’s have a free talk.
S1: Good morning!
S2: Good morning!
S1: Hello, I’m Bill.
S2: Hi! I’m Peter.
Your book! Oh, thanks.
三、教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
2）Greetings!
T: Good morning, Boys and girls!
Ss: Good morning!