双基限时练(十) 阿房宫赋一、语言文字运用1．下列加点词的读音全都正确的一组是( )A ．明星荧．荧(yínɡ) 蜀山兀．(wù) 辘．辘远听(lù) 鼎铛．玉石(dānɡ) B ．戍．卒叫(shù) 囷．囷焉(qūn) 尽态极妍．(yán) 架梁之椽．(yuán) C ．杳．不知其所之也(yǎo) 阿．房宫(ē) 剽．掠其人(piāo) 金块珠砾．(lì) D ．在庾．之粟粒(yú) 锱．铢(zhī) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ) 逦迤．．(lǐ yǐ) 解析 A ．“铛”读chēnɡ；B .“椽”读chuán；D.“庾”读yǔ，“锱”读zī。
答案 C2．下列加点实词含义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.⎩⎪⎨⎪⎧ 奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也解析 A ．“一”分别是动词“统一”和副词“一旦”。
B.“爱”分别是喜欢和吝惜。
C.“取”都是“占有、掠夺”的意思。
D.“族”分别是名词，族氏，家族；名词作动词，灭族。
答案 C3．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧奈何取之．尽锱铢杳不知其所之．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 使．负栋之柱使．六国各爱其人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 固．国不以山溪之险独夫之心，日益骄固．D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灭六国者，六国也．，非秦也绿云扰扰，梳晓鬟也．解析 D ．助词，表判断。
A.助词，补语标志；动词，到。
B.动词，让；连词，假如。
C.动词，巩固；形容词，顽固。
答案 D4．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心．．斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③则足以．．拒秦 ④独夫之心，日益骄固．． ⑤用之如泥沙．． ⑥楚人一炬，可．怜．焦土 ⑦多于市人之言语．．A ．①③④⑥B ．①②⑤⑦C ．③④⑤⑦D ．②③⑤⑥解析 “足以”、“骄固”、“泥沙”、“言语”古今意义均相同，分别为：“完全可以，够得上”、“骄横顽固”、“泥土和沙子”、“说的话”。
其他三个均属古今异义词。
答案 C5．下列加点词的活用情况分类正确的一组是( )①可怜焦土．． ②楚人一炬．． ③韩、魏之经营．． ④辇．来于秦 ⑤而后人哀．之 ⑥骊山北．构而西折 A ．①②/③/⑤/④⑥B ．①②③/④⑤/⑥C ．①②/③④/⑤⑥D ．①/②③/④⑤⑥解析 ①②为名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。
答案 A6．依照画线句，续写一句话，要求与画线句的句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。
我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析此题考查句式的仿写。
解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要对应画线句前的句子的含意，保持与画线句的句式一致。
答案我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。
7．下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受，请用现代汉语把它扩展成一段50字左右的文字。
原句：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
译写：________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________答案宫女们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和；宫女们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。
8．仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。
要求：①围绕一个中心，造六个句子；②运用比喻、排比的手法。
示例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________答案示例一：河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。
少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
示例二：雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了；那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。
9．下面是一幅名叫“行之有效”的漫画，请你以餐厅老板和带着孩子就餐的市民的身份写一段话，表明对“光盘行动”的态度。
餐厅老板：________________________________________________________________________________________________________带着孩子就餐的市民：_____________________________________________________________________________________________解析本题考查图表转换能力。
先要明确漫画所要表达的主题，无论是“餐厅老板”还是“带着孩子就餐的市民”，都应该表明“支持节约，反对浪费”的态度。
此外，还要注意语言表达的鲜明、得体。
答案餐厅老板：如何能让食客放心、满意，是决定餐厅利润的关键。
怂恿客人点贵菜、多点菜，最后的结果是失去顾客，那才是断了财路。
带着孩子就餐的市民：言传不如身教，打包剩菜就是给孩子最好的勤俭教育，如果把剩菜丢在这里，他永远都不能理解什么是“粒粒皆辛苦”。
二、课内阅读10．阅读下面文段，完成下列问题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢．．，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩．．之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土．．，多于市人之言语。
．．之城郭；管弦呕哑使天下之人，不敢言而敢怒，独夫．．一炬，可怜焦土．．！．．之心，日益骄固。
戍卒．．叫，函谷举，楚人①灭六国者，六国也，非秦也。
②族秦者，秦也，非天下也。
③嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(1)对文中词语理解正确的一项是( )①锱铢：极言贵重的东西②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦⑧焦土：指阿房宫被烧毁A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦(2)第二段文字标有①②③④的几个句子间，层次划分正确的一项是( )A．①②/③/④ B．①/②③④C．①②/③④ D．①②③/④(3)翻译文中画线的句子。
①嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
译文：___________________________________________________________________________________________________________②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：___________________________________________________________________________________________________________(4)对上述两段文字分析不正确的一项是( )A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
解析(1)①“锱铢”形容极为细微。
④“呕哑”象声词，指声音嘈杂。
⑤“独夫”指失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇。
⑦“楚人”指项羽。
(2)①②③为探讨灭亡原因，④为历史教训。
(4)C.没有“同情”之意。
答案(1)B (2)D(3)①唉！一个人的心思就是千万个人的心思啊。
秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。
②秦统治者来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人哀叹他们却又不借鉴他们的教训，也就是使更后来的人又为这些后人而哀叹了。
(4)C三、能力提升阅读下面文言文，完成11～14题。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文．．。
初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以．峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。
其人，王佐才也。
”因出卷朗诵之，郾大加赏。
曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。
”曰：“不得，即请第五人。
更否，则请以．赋见还！”辞容激厉。
郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。
”后又举贤良方正科。
沈传师表为江西团练府巡官。
又为牛僧孺淮南节度府掌书记。
拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。