材料准备
1、贴有双面胶的空心数字（0—9），一个数字一张卡片。

2、用手工纸或电光纸剪成的碎纸屑。

指导要点
1、让幼儿认读数字。

2、讲解制作彩色的数字的方法。

3、幼儿先揭去数字上覆盖着双面胶的一层纸，露出胶面，再把彩色碎纸撒在胶面上，弹去多余纸屑，即成一张漂亮的数字。

活动情况
小朋友对数字都能够认识，对制作彩色数字的方法很感兴趣，开始有些小朋友剪的碎纸屑比较大，做出来的彩色数字不怎么漂亮，经过老师的不断提醒和纠正，多数幼儿都能把纸屑剪得小小的，当小朋友看到自己的作品都完成得比较好时，都有一种成功的喜悦心情。

这次小朋友收拾整理桌面得也较好。

活动常规明显比上一次操作活动好。

反思
要相信孩子具有自发学习的自然倾向，相信他们具有操作潜能和自发学习能力。

区域活动教育中教师应是细心的观察者、引导者和倾听者，应及时捕捉幼儿的探索需要，从而明确幼儿的最近发展区，给予具体的描述性语言引导。

当小朋友开始剪的碎片太大做出来的彩色数字不好看时进行及时改正。

正是仔细地观察，耐心地倾听和积极的鼓励，才发现幼儿解决问题的积极性、主动性及想象力和创造力是难以估量的，同样幼儿的潜在能力也得到了发挥。