学唱戏曲
（2）模唱片段。 ①学生随教师模唱。 ②通过模唱与跟唱，学习豫剧唱段《谁说女子不如男》， 体会音乐中的滑音与甩腔等特点，感受花木兰的艺术形象。 （3）学习表演动作。 学生通过观看录像中人物的表演，模仿一两个动作。
表演展示
（1）分组表演。 ①分小组练习演唱与表演动作。 ②小组表演后其他组同学给予意见与建议。 （2）集体表演。
感受豫剧唱腔与方言的联系
（1）学说河南方言。 用河南方言学说“谁说女子不如男”, 辨别河南方言语音 语调与普通话的不同，分析河南方言的特点。 （2）聆听唱腔。 结合方言的学习，聆听这一句唱腔，分析唱腔与方言的联 系。
学唱戏曲
（1）唱段分析。 ①《谁说女子不如男》这个唱段用的是豫东调武生腔二八 板，曲调铿锵，朗朗上口。唱段从“男子打仗到边关”到“千 针万线可都是她们连哪”，采用二八连板即二八板的连奏，中 间没有间奏，很有气势。 ②最后一句“哪一点不如儿男”运用了切分音和甩腔，以 及重复的衬词“咳咳”，尽显英武豪迈之气。
课堂小结
通过欣赏豫剧唱腔选段《谁说女子不如男》，感受花木兰 的英雄形象，体验豫剧唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、 吐字清晰、韵味醇厚、生动活泼、有血有肉，善于表达人物内 心情感的特点。
感谢
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资料搜集
梨园风采（二） （第2课时）
湖南省株洲市建宁实验中学 杨 静
导入Байду номын сангаас
（1）欣赏豫剧《花木兰》片段。 教师播放豫剧电影《花木兰》片段。教师提问：这是什么剧 种？唱腔有什么特点？ （2）介绍豫剧常识。 ①教师简介《花木兰》故事梗概，播放《谁说女子不如男》 。这段唱腔刻画了花木兰刚柔相济的性格特点。
导入
②总结豫剧唱腔特点：爽朗、大方、朴实、装饰音较多。 ③简介豫剧及其代表人物──著名豫剧表演艺术家常香玉， 着重介绍常香玉的艺术成就和爱国精神。