《修师德，铸师魂，树师表》当今社会，环境错综复杂，学校教育面临着前命未有的挑战。

如何才能顺应时代的要求，铸新时代师魂，育新时代人才；是我们教育工作者必须解决的课题。

本人从教多年，积累了一定的经验，现将其和盘托出，愿与广大同仁共勉。

一、用心去塑造每一个学生
教育就是爱，成功的教育就是巧妙地爱。

身为人民教师，我十分清楚自己肩挑的重担，任务就是为祖国培养更多充满实力的后备力量。

要为每一点后备力量负责，就从爱开始，用自己真诚的心去培养更多充满实力的后备力量。

用爱建立一所温馨的校园，让每个学生都感染着爱的魅力，培养一个个充满爱和相互关心的学生。

关心和热爱学生是教师的天职和高尚的道德情感。

是教师获得成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量。

是沟通师生关系的纽带，关爱——铸就师魂，关爱学生是做好教育工作的重要条件，诸如“仁爱产生仁爱”，有助于学生良好思想品德的培养，还有鲁迅先生的“教育总跟爱爱”，这两个无不体现关爱在教育工作中的重要作用。

所以，作为一名爱岗敬业，对学生关爱的教师来说，要忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于教育事业，为自己的每一个学生服务。

都说教师是辛勤的园丁，既然选择了园丁，那就要义无反顾地用爱心支熏陶每一颗渴望成长的幼苗，让每一颗幼苗都散发着爱的
气息，让爱永驻人间，这是动身点，也是追求，相信这种境界更是教育界的至善至美。

二．用崇高的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。

教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。

还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此，教师应该是无私的。

让我们谨记雨果的一段话；“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

”让我们敞开宽广的胸怀，用爱、用德去感染每一个学生，开启学生心灵深处那智慧的火花。

让他们成为一个个人格高尚的好学生，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。

要说教师是天底下最光辉的职业，那爱就是教师最伟大的朋友，那人格更是教师最需要的知己。

若是一名低劣的人，他的知识再渊博也是对于学生培养微不足道的。

所以、作为一名教师要有崇高的人格。

人格是师德的灵魂，师德是人格的表征；失去人格的师德和不讲师德的人格一样，都是假象和欺骗，都不可能得到学生乃至社会的广泛认同，更不能产生正确持久的社会效能。

我认为，师德应该是教师的一种智慧。

以爱为基础，善待每一个学生，
宽容学生的过错，方大学生的优点，正式教师的魅力所在，高尚
师德之体现。

无论是默默无闻的乡村教师，还是忙碌于都市优质
学校的名牌教师，都应该是良好师德形象的践行者。

三，一切为了学生，为了学生的一切。

对学生，我们应该持“一切为了学生、为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，于每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关系每一个学生，尊重每一学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相，体罚学生。

“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是是生活和谐相处的重要前提。

为了学生更好的受到好的教育，要构建和谐的校园，构建和谐校园是党中央提出建设社会主义和谐社会的具体实践，同时也是学校自身有引领作用。

有了和谐校园才能够使学生带来更好的学习环境。

有了良好的学习环境，学生就会冲满信心地发奋学习，能得到好的成绩。

又因为有良好师德师风，才能培养出德智体美.全面发展的社会主义建设者，权宜之计教育为本，一切教育行动，以人为本。

人是万物之灵，事在人为。

在现代社会，每一个孩子就是一个希望，就是一个人才，直接面对，亲手扶持，都不希望那个孩子有什么三长两短。

所以，作为一名教师，不仅要好好教育学生，而且各个方面都已学生为本，要做到“一切为了学生，为了学生的一切”这样的一个观念。

要重视安全问题，尽量做到早预防，早发现，早解决。

黑板角上也明确表明安全注意事项，凡是要求学生不准做的坚决不做，而且在平时的生活中，点点滴滴都注意自己的言行举止。

垂师范德不是一朝之功，而是时时处处注意之事。

在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。

如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有位学生树立榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，是每一学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。