100 ℃ 0℃
标准大气压下的 标准大气压下
冰水混合物
的沸水
100
90
1.将0 ℃和100 ℃之间均匀 地分成10个格，每格代表 多少℃ ？
100
80
90
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
2.如果均匀地分成100个格，
30 20
20
每格代表多少℃ ？Leabharlann 101000
二、多样的温度计
生活中常用的液体温度计：
1.构 造： 2.常用的温度计是根据 液体热胀冷缩的规律制成的。
温度计的使用
三、温度计的使用
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度
值。
量程和分度值
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
三、物态变化 1.温度计
一、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
摄氏温度
摄氏温度是这样规定的： 在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃， 在标准大气压下沸水的温度——100℃；
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份 代表1 ℃ 。单位是摄氏度，符号℃。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
4．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温 的操作，其中正确的是 （ B ）
A
B
C
D
图4
6、使用温度计前，下列说法错误的是（ D ）
A．首先估测被测温度 B．看清温度计的量程及分度值 C．体温计必须用力甩一甩，其他温度计不需要 D．必须竖直拿着
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
测量冷水、温水和热水的温度
温度 / ℃
冷水
热水
温水
四、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情 况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
在小瓶里装满带颜色的水。给小 瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的变化； 然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的变化。
热水
冷水
自制温度计是根据什么原理制成的 ？
你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？
在细管上的什么位置标 0 ℃？100 ℃标在什么位置呢？
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
作业：
1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。
2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合 物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气 压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入 某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是 ______℃。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
1.你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板 上，并读出来。
2.我国漠河的最低气温为－52.3℃，这个温度值 怎么读呢？
3.下列对温度的估测最符合实际情况的是
A.人体感到舒适的气温约为39℃
B.一杯冰镇饮料的温度约为37℃
C.无锡地区最低气温可达到-50℃ D.洗澡水洗澡水的温度约为60℃
自制温度计：
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
思考： 为什么体温计可以离开人体后再读数？再次使用
时为什么要甩几下？试着从书中找到答案。
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？ 2．还想知道什么问题？
课堂检测：
1．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 2．如图2所示，温度计的示数为_-_1_4__℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
3．液体温度计是根据液体_热__胀__冷__缩___的规律 制成的。