三位数的加法（竖式计算）新授课1课时
【教学目标】
[知识与技能]
掌握三位数加法的竖式计算方法，并迁移到多位数竖式的加法计算中。

[过程与方法]
1、将两位数加法竖式计算方法迁移到三位数加法竖式上来，培养学生的迁移能力。

2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。

[情感态度与价值观]
提高学生的评价能力和知识运用能力。

【教学重点】
三位数加法的竖式计算。

【教学难点】
两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。

【教学准备】
多媒体课件
一、竖式计算
1、496+214=
2、135+428=
3、689+57=
4、48+267=
5、3465+2647=
二、把竖式中缺的数补上
4 2 8 7 4 7
5 0 9
+ 4 6 + 1 5 3 + 4 0 1
4 □4 □0 □9 □0
□ 6 □ 4 □□□7 □
+ 2 □4 + □5 6 + □□2
7 8 0 6 0 8 1 0 0 0
三、购物（不抄题）
小丁丁的爸爸有1000元超市购物券，他想买2件小家电，可以怎样买需要多少钱把算式写下来并用竖式计算。

吹风机电熨斗饮水机电饭煲电水壶
257元189元745元438元88元
1、可以买和
2、可以买和
算式：算式：
竖式：竖式：。