能成立的。
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诡辩有三个特点： 第一，为错误的观点进行辩护； 第二，故意地、有意识地违反逻辑规律、规 则； 第三，似是而非、貌似正确，具有一定的欺骗 性。
诡辩的手法五花八门、不胜枚举。常见的有含
糊其词、模棱两可，偷换概念、偷换论题，虚假论
据，循环论证，以人为据（人身攻击），诉诸权威
等。
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两个大学生找到他们的逻辑学老师问道：“老 师，究竟什么叫诡辩呢？
的思统逻 辑中，三段论占有重要的地位。三段论是由 两个包含着共同项的性质命题推出一个新的 性质命题的推理，又称直言三段论。一个三 段论由三个性质命题所组成，其中前两个是 前提，另一个是结论。
例如：犯罪是触犯刑律的行为， 某人没有触犯刑律的行为， ——————————— 所以某人没有犯罪。
证明或反驳”的问题。 10
反驳是确定某一论证的论题虚假或指出其论 证不能成立的思维过程。
可以根据反驳中是否直接确定对方判断虚假而 将反驳分为直接反驳和间接反驳。直接反驳是引用 已知为正确的判断，直接确定某一判断的虚假性。 直接反驳可以从三个方面着手，即反驳论题、反驳 论据、反驳论证方式。反驳论据就是证明对方的论 据是虚伪的，从而推翻其论据。间接反驳是通过独 立证明与对方的论题或论据相矛盾或相反对的判断 是正确的，然后根据矛盾律由真推假，从而确定对
方的论题或论据的虚假性的反驳方法。
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谬误：
关于谬误有几种不同的解释，一种是泛指人们 在思想上和语言表达中所产生的逻辑错误，另一种 是指由违反逻辑规律和规则而产生的各种逻辑错误， 再一种是仅指由于违反论证规则而产生的各种逻辑 错误。
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所谓诡辩就是有意地把真理说成是错误， 把错误说成是真理的狡辩。用一句简单明了 的话来说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。 玩弄诡辩术的人，从表面上来看，似乎能言 善辩，道理很多。他们在写文章或讲话的时 候往往滔滔不绝，振振有词。他们每论证一 个问题，也总是可以拿出许多“根据”和 “理由”来。但是，这些根据和理由都是不
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逻辑属于思维的科学。人们在认识过程中借助 于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现 实的理性认识过程称为逻辑思维，又称理论思维。 逻辑思维的特点是以抽象的概念、判断和推理作为 思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概 括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的 本质特征和规律性联系。逻辑思维是作为对认识着 的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和 发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对 具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。逻
是真实的，结论却未必真实，而可能为假。
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论证、反驳与谬误
论证的定义，有广义和狭义之分。广义的 论证是指引用已知为正确的判断来确定另一判断 的真实性或虚假性的思维过程，它包括证明和反 驳。狭义的论证仅指证明，不包括反驳。证明是 指引用已知为正确的判断来确定另一判断的真实 性的思维过程。
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论证由论题、论据和论证方式三个要素组成。 论题是指需要从逻辑学确定其真实性或虚假性 的判断，论题所要回答的是“证明或反驳什么”的 问题。 论据是用来确定论题的真实性或虚假性的判断， 也称为理由或根据，论据所要回答的是“用什么证 明或反驳”的问题。 论证方式是论题和论据之间的联结方式，即在 论证中所应用的推理形式，它所要回答的是“怎样
断。实践是检验一切判断真理性的唯一标准。 5
推理是由一个或几个已知的命题推导出一个新 的命题的思维过程或思维形式。其作用是从已知的 知识得到未知的知识，特别是可以得到不可能通过 感觉经验掌握的未知知识。
在推理中，已知的命题是前提，得出的新命题 是结论。用命题对所面临的问题或情况做出判断， 进一步根据已有的知识来反映各种事物之间的复杂 关系，扩大认识范围，获取新的知识，这就是推理
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整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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逻辑与推理
“逻辑”一词是英语Logic的音译，它源于希 腊文，原意是指词、规律、思维等，古代西方学 者把它当作推理论证的学问。逻辑学是一门古老 的科学，早在2000多年以前，伴随着生产实践 活动、自然科学的发展以及思想论战的进行，以 思维和辩论的方法为研究出发点的逻辑学就在古 希腊、中国、印度等地逐步萌芽、产生和发展了。 古希腊是逻辑学的主要发源地之一，最早对逻辑 学进行全面系统研究的是古希腊的学者，其中最 主要的代表人物是亚里士多德，他在研究并总结 前人成果的基础上创立形式逻辑这门科学。 。
第二章 逻辑学悖论
这一章的主要目的，是尽可能用浅显娱乐的 方式，通过提出现代逻辑学中最重要的悖论。在 这里，“悖论”这个词意思比其他部分要窄一点。 在其他几章中，悖论是强烈违反我们直觉的问题。 在这里，悖论只是直接导致彼此矛盾的结果，就 像证明2+2又等于4，又不等于4一样。逻辑悖论 是“不可解”的，除非能找到一种方法来完全消 除这种恶性的矛盾。
老师稍稍考虑了一下，然后说：“有两个人来 我这里做客，一个人很干净，另一个很脏。我请这 他们洗澡，你们想，他们中谁会洗呢？”
辑思维是人类认识的高级阶段，即理性认识阶段4 。
判断是对思维对象有所肯定或有所否定 的一种思维形式，命题是表达判断的语句。 概括地说，判断有两个基本的特征：第一， 判断必须有所肯定或有所否定。这是看一个 语句是不是判断的主要标志；第二，判断必 须有真假。符合思维对象的实际情况就是正 确的判断，也就是真判断，不符合思维对象 的实际情况就是不正确的判断，也就是假判
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归纳推理是从个别推出一般的推理，也 就是从个别性知识为前题推出一般性结论的 推理。归纳推理的客观基础是任何事物都是 个别和一般的统一体，个别包含着一般，一 般寓于个别之中，从而人们可以从关于事物 的个别性知识的前提推出关于事物一般性知 识的结论。归纳推理的前提是其结论的必要 条件，归纳推理的前提必须是真实的，否则 归纳就失去了意义，但即使归纳推理的前提