同步数学（二年级上册）目录第一讲长度单位 (1)第二讲100以内的加减法 (5)第三讲角的初步认识 (9)第四讲表内乘法（一） (13)第五讲期中测试 (17)第六讲观察物体 (20)第七讲表内乘法（二） (24)第八讲认识时间 (29)第九讲数学广角－－搭配（一） (34)第十讲期末测试 (38)第一讲长度单位知识梳理1、认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知道米和厘米之间的进位2、估计：能较准确地估计物体的长度线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度）练习一、我会填。
1．测量笔盒的宽用( ) 作单位，测量教室的长用( )作单位。
2．小学生的两臂长大约1( )，手掌宽大约7( )。
3．线段有( )个端点，直尺上从刻度3到刻度8是( )厘米。
4．钢笔大约( )个长树叶大约( )个长5.铅笔长( )厘米木条长( )厘米木棍长( )厘米钉子长( )厘米6．2米＝( )厘米1米35厘米＝( )厘米400厘米＝( )米160厘米＝( )米( )厘米7．在( )里填上“厘米”或“米”。
楼房高约30( ) 蜜蜂身长约2( ) 马高约2( )二、先估一估，再量一量。
1.2.三、我会比。
8厘米8米1米96厘米200厘米2米10米100厘米6米60厘米83米38米四、我会画。
1．画一条比4厘米短的线段。
2．画一条比3厘米长2厘米的线段。
3．画一条和下面线段同样长的线段。
4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。
五、我会选。
1．下面三个图形中是线段的是( )。
2．黑板的长大约是( )。
① 40厘米② 4米③15厘米3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100( )。
①厘米②元③米4．下面的测量方法正确的是( )。
5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，( )。
①绳子长②铁丝长③同样长六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。
(每题2分，共10分)1．10厘米和1米同样长。
( ) 2．小明一拃长20米。
( ) 3．教室门高比1米高。
( ) 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。
( ) 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。
( ) 七、我会排。
( )>( )>( )>( )>( )八、蜗牛爬行比赛。
1．每只蜗牛都要爬行________厘米，也就是________米。
2．第①只蜗牛已经爬行了________厘米，还要爬行________厘米才到终点。
3．第________只蜗牛得第一名的可能性最大。
4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？5．第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？九、(变式题)蚂蚁回家。
1．蚂蚁回家一共有( )条路可以走，走( )条路最近，要爬( )厘米。
2．蚂蚁最近爬( )厘米可以吃到树叶。
3．请你再提一个数学问题并解答。
十、玩积木。
用上面的积木搭成下面的图形，它们各有多高？( )厘米 ( )厘米 ( )厘米第二讲100以内的加减法知识梳理两位数加一位数（两位数）的笔算：（1）进位；（2）不进位2、两位数减两位数：退位、不退位1和2所包括题型：计算、比多少、提问题并解决问题3、解决问题：比一个数多几（或少几）的数4、连加连减、加减混合（1）笔算（简便写法）（2）解决问题（在实际情境与问题中理解并掌握计算方法）。
题型：多边形中每边数字之和（连加）、串连计算（接力、开火车）、解决问题、口算（有小括号的）5、解决问题：两步计算（先求比一个数多几或少几的数，再计算两个数的和）练习一、填一填。
1．笔算两位数加、减两位数时，应注意( )对齐，从( )位算起。
2．在做加法时，个位满( )，向前一位进1。
在做减法时，个位不够减时，要从( )位退1当( )来减。
3．40比57少( )；比37多23的数是( )；35比9多( )；比68少20的数是( )。
4．减数是13，差是25，被减数是( )。
5．按规律填数。
(1) 16 22 28 ( ) ( ) 46 ( )(2) 71 64 57 ( ) 43 ( ) ( )(3) 35 36 38 41 ( ) ( ) 56 ( )6．在里填上合适的数。
25＋＝45 27＋＝40 38＋<5084－＝24 －15＝62 72－<407．每个玩具熊( )元，每个布娃娃( )元，每个玩具火箭( )元。
二、辨一辨。
三、算一算。
1．看谁算得都对。
41－3＝ 20＋37＝ 25＋10＋7＝5＋42＝ 27＋8＝ 34＋（28－20）＝93－60＝ 40－9＝ 56－（32＋8）＝2．列竖式计算。
54＋28＝ 91－47＝ 80－24＋29＝100－36＝ 78＋13＝ 34＋（72－48）＝四、比一比。
1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
74－6014 9＋2839 25＋1570－4032＋4587 45－833 66＋690－82．把算式按从大到小的顺序排一排。
> > > >五、看图列式。
1. 2.＝（）＝（）六、解决问题。
1．东门小学二（4）班原来有42人，新学期转来了4人，转走了6人，现在二（4）班有学生多少人？2.（1）红红有多少张图片？（2）军军有多少张图片？3．体育室还剩多少个篮球？4. 小明踢了多少下？小明和小红一共踢了多少下？5. 新阳超市举行十周年店庆活动，满50元减5元。
（1）小亮买了一把玩具枪和一辆玩具汽车，一共花了多少钱？（2）小阳买了一架玩具飞机和一把玩具枪，一共花了多少钱？（3）你还能提出一个问题并解答吗？第三讲角的初步认识知识梳理1、认识角、会画角；2、直角的认识、会画直角、会用三角板判断直角；3、锐角、直角、钝角；4、用三角板拼指定角。
练习一、我会填。
1．正方体有( )个面，每个面有( )个直角。
2．一张长方形纸上下对折，再左右对折，可以得到( )角。
3．数学书的封面有( )个角，并且都是( )角。
4．钟面上3时整，时针和分针成( )角，5时整，时针和分针成( )角。
5．如右图，图中一共有( )个角，其中有( )个直角。
6．角的大小与角的两边叉开的大小有关，叉开得越大角( )。
二、我会判。
1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。
( ) 2．长方形和正方形都有4个直角。
( ) 3．用放大镜看角，这个角就变大了。
( ) 4．用锐角和锐角不可以拼成钝角。
( ) 5．每个三角板上都有直角、钝角、锐角。
( ) 三、我会选。
1．下面图形中，( )号是角。
①②③2．下面图形中，( )号是直角。
①②③3．下图中最大的角是( )。
①②③4.左图中有( )个直角。
①4 ②8 ③65．下图中没有角的是( )。
四、我会数。
下面的图形中各有几个角？几个直角？( )个角( )个角( )个角( )个直角( )个直角( )个直角( )个角( )个角( )个角( )个直角( )个直角( )个直角五、我会画。
1．画出锐角的另一条边。
2．画一个比直角大的角。
3．在方格纸上画一个三角形和一个正方形。
六、数一数，填一填( )个角( )个角( )个角( )个直角( )个直角( )个直角七、将一张正方形纸，按要求去掉一个角，可以怎样剪？画一画。
剩下3个角剩下4个角剩下5个角八、你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？①②③④( )<( )<( )<( )九、(变式题)用三角尺中两个角进行拼组，看看拼成的是什么角？( )角( )角( )角( )角( )角( )角十、我会变。
(按要求画线)1．画一条线。
____________ ____________ ____________增加一个角增加两个角增加四个角2．画两条线。
增加4个直角增加4个直角增加4个直角第四讲表内乘法（一）知识梳理1、乘法的初步认识（连加、乘法的意义、读写法）；2、算式各部分的名称；3、2－6的乘法口诀：（1）5的乘法口诀；（2）2、3、4的乘法口诀；（3）乘加、乘减；（4）6的乘法口诀；（5）比较乘法和加法的不同，能选择正确的算式来解决实际问题。
4、整理和复习：口诀的计算和运用。
练习一、我会填。
1．加法算式：（）乘法算式：（）或（）2．6×3＝( )，读作( )，所用的口诀是( )。
3．把下面的口诀补充完整。
四六( ) ( )六十二三( )十五二三( ) ( )五二十五( )三十4．用口诀“三六十八”写出两道乘法算式是( )和( )。
5．把下面的加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＝( )×( )2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝( )×( )7＋7＝( )×( )3＋3＋3＋3＋3＝( )×( )2×3＝( )＋( )＋( )＝( )＋( )4×2＝( )＋( )＝( )＋( )＋( )＋( )6．1只6条腿，2只( )条腿，( )只24条腿。
7．2个5相加，和是( )，2个4相乘，积是( )。
二、我会判。
1．3个5相加的和是8。
( ) 2．6的乘法口诀里，每相邻两句口诀的积相差6。
( ) 3．每句乘法口诀都只能写成一道乘法算式。
( ) 4．积是12，乘数一定是6和2。
( ) 5．3×3和3＋3的意义相同。
( ) 三、我会选。
1．4个3相加，算式是( )。
①4＋3 ②4×3 ③4＋4＋42．积是12的算式是( )。
①10＋2 ②20－8 ③2×63．6＋6＋6＋5改成乘加算式是( )。
①4×6＋5 ②3×6＋5 ③4×6－14．不能直接用乘法算式表示的是( )。
①5＋3 ②2＋2＋2＋2 ③4＋4＋45．摆一个正方形用4根小棒，摆6个正方形用( )根小棒。
①10 ②24 ③12四、我会做。
1．口算。
5×6＝6×2＝5×4＝4×4＋3＝3×4＝2×3＝6×6＝6×5－2＝2．在括号里填上合适的数。
( )×5＝15 ( )×4＝16 6×( )＝185×( )＝25 4×( )＝24 ( )×5＝203．在里填上“＋”“－”“×”“>”“<”或“＝”。
43＝12 64＝10 205＝1565＝30 53＝15 6×6403×2 5 2×54×3 2×44＋4五、我会解决问题。
1．汉字“石”的笔画是5画。
(1)汉字“磊”的笔画是几画？(2)人名“石磊”的笔画是几画？2．公园里有一片杨树林，横着看，每行6棵，竖着看每列也是6棵。
这片杨树林一共有多少棵杨树？六、哪个图形中的多？七、5位同学植树，每人要植6棵树。