第五单元生物的多样性
第一节五彩缤纷的植物世界导学案（1课时）
主备人：王淑兰审核：房玉玲授课人：授课时间：
学案编号：班级：姓名：小组：
学习目标：说出植物的主要类群及特征
能举例说出植物与人类生活的关系
重点：植物的主要类群及特征
难点：植物的主要特征
一、自主学习
植物的主要类群及特征：阅读教材P3—7试归纳并完成表格：
二、合作探究
探究 1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”春天天气变暖，池塘变里的水变绿，这是什么原因呢？赤潮又是怎么回事？
探究2：如果有一家小报报道说，在某地发现了一种高达3米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？
三、达标检测
1.藻类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）
A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶
B.体内无输导组织
C.生殖过程离不开水
D.不能开花、结果
2.下列哪类植物种类最多，分布最广（）
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
3..煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的？（）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
4水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（）
A.都有根状体
B.都有叶状体
C.都能固着生活在海底
D.都能释放氧气
5.蕨类植物没有（）
A.根
B.茎
C.叶
D.花
6.有“裸子植物的故乡”美称的国家是（）
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
7.下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（）
A.种子植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.藻类植物
8.下列不属于我国一级保护植物的是（）
A.桫椤
B.水杉
C.龙棕
D.珙桐
四、思维拓展
识别图并回答问题：
（1）图中能作为监测空气污染程度的指示植物是；
（2）图中植物的遗体经过漫长的年代变成煤；
（3）图中〔F〕的种子果皮包被，因此我们把这类植物叫；
（4）图中亲缘关系最近的植物是〔B〕玉米与，它们在种子结构中的主要区别是．
（5）植物体无根、茎、叶器官分化的是图中的．
五、教学反思。