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春江花月夜课件




张月
若 虚

主讲人:刘瑶
【对一对】
李白《静夜思》 床前明月光,疑是地上霜。 张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 王维《山居秋暝》 明月松间照,清泉石上流。 李煜《虞美人》 春花秋月何时了,往事知多少?
【关于月的情感】
1、征夫游子思乡之情。
例如:《出塞》王昌龄的 “秦时明月汉时关,万里长征人未还”。
3、书信也称“笺、素、翰 ”。笺是小幅而华贵的纸张,素 是白色生绢,古人多有在笺、素上写书信的;翰是鸟羽,古 以羽毛为笔。
【分节赏析诗歌(三)】
从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树” 写游子想家。如何表达游子思归的感情?
明确: (1)在梦中也想归家,心理描写。 (2)对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。 (3)以“无限路”表达其有家却难归的无奈。
3. (17-36) 抒写思妇游Байду номын сангаас的两地相望相思之情。
【分节赏析诗歌(一)】
1.对于写景的诗歌,要围绕“意象、手法以及 情感”三要素来鉴赏,并用具体的文字表达出来。 思考:前八句通过对哪些意象的描写,营造了什么样的 意境,抒发了怎样的情感?
【1-8句】
春江潮水连海平,海上明月共潮 生。

滟滟随波千万里,何处春江无月 下
张若虚的这首为拟题作诗,与原先的 曲调已不同,却是最有名的。目前具体的创作背 景已不可考证。
【古今评说】
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、“春风第一花” 。 清代名家王闿运--孤篇横绝,竟为大家 近代被闻一多先生誉为
“诗中的诗,顶峰上的顶峰”
【梳理脉络】
结构划分
1.( 1-8 ) 对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。 2.(9-16) 从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 哀 江畔何人初见月?江月何年初照人? 而 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不 不知江月待何人,但见长江送流水。 伤
张若虚《春江花月夜》对时空的理解是一种由近及远,时空 共寓的形成,面对春江花月夜的美景(空间),情不自禁的 发出“江月年年只相似”(时间)的人生思索。
明。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似 之
霰(xiàn)。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不 景
见。
明确: 意象:江,花,月(春、夜是背景)
浩瀚澄澈的江,绚烂耀眼的花,明亮空灵的月。 意境:幽美邈远 清幽静谧 情感:美好,兴奋,快乐。 手法:景中含情、融情于景
【分节赏析诗歌(二)】
面对良辰美景,引发了作者哪些遐想:
【情感内容】
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜 清幽静谧的自然景色,并由此而生发出对宇宙无穷、人生短 促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜;
张若虚
【作者介绍】 张若虚(约660-约
720),扬州人,初唐诗人。
开元时,曾以“文词俊秀”而 名显长安,与贺知章、包融、 张旭并称“吴中四士”。
仅《全唐诗》录存《代答闺梦 还》、《春江花月夜》两首。
【创作背景】
《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名,相传为 南朝陈后主所作,原词已失传。
后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗 集》卷四十七收《春江花月夜》七篇,其中有隋 炀帝的两篇。
【回顾全诗结构】
春 月下之景 月色无垠
江 (1——8句) 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
(9——16) 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
(17——36)
画意 哲理 诗情
【课堂小结】
(一)以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索
(月生——月照——月斜——月落)。随着月光的脚 步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、 夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象; 一方面,又以月光统摄各种景物;有意突出它们在月 光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
(二)开头对春江花月夜景的描写,引发了第二部 分对宇宙人生的思考,并由此进一步对人生离情作 抒写,诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一 意象中。 (三)融情于景。(开头部分良辰美景使人渴望团圆, 后面写“月裴回”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景; “落月”、“流水”等都是游子思念的载体)
(四)感情基调:哀而不伤(“人生代代无穷已,江月 年年望相似”、“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”)
李白把酒问月,叹道:“今人不见古时月,今月曾经 照古人。”
刘希夷:“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。” ——花卉盛衰有时而人生青春不再的对比。
【分节赏析诗歌(三)】
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
鉴赏:“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?” 这几句诗的抒情方式:
明确: 直接抒情:“愁”“相思”,直抒胸臆,抒发离愁别绪
和思念之情。
间接抒情:通过对“白云”、“扁舟”和“明月楼”这 些意象的描写表达游子思妇的两地相望相思之情。
鉴赏:“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文” 中“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法:
明确: 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。
但也是用典: “尺素在鱼肠,寸心凭雁足”——南朝·梁·王僧孺《捣衣》 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体; ”
补充:
1、“鱼书”出自乐府古辞《饮马长城窟行》:“呼儿烹鲤 鱼,中有尺素书。”
2、《汉书》记载苏武故事,言苏武被拘匈奴,牧羊于北海, 后来汉朝廷要求匈奴放归苏武,匈奴谎称武已死。汉使则谓 单于,汉皇在上林苑中,得北宋雁,雁足上系着帛书,说苏 武等在某泽中,单于只得放苏武归汉。 于是,书信又有了雁足、雁帛、雁书等代名词。
2、女子相思怀远之情。
例如:《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照的 “云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”。
3、离愁别绪之情。
例如:《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永的 “今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。
4、感叹宇宙永恒、人生短暂。
例如:《把酒问月·故人贾淳令予问之》李白的 “今人不见古时月,今月曾经照古人”。
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