5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
27
5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
从傅雷对儿子的谆谆教诲中，我明白了一
个年轻人首先应该学会怎样做人：待人要
谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困
难不气馁，取得成绩不骄傲；力求做一个
积极进取，有人格尊严的人。
28
6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
29
6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
4.艺术特色
①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
10
三、《傅雷家书》内容概述
1.内容概述 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用
： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想；
11
信中的内容，除了生活琐事外，更多的 是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高 尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊 严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家 ”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的 引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财， 以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师 益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅 谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养12
3
二、《傅雷家书》简介
1.作者简介
傅雷(1908一1966)，字怒安，号 怒庵，我国著名文学翻译家作家，教 育家，文艺评论家。
幼年丧父，在寡母严教下，养成 严谨、认真、一丝不苟的性格。早年 留学法国，学习艺术理论，得以观摩 世界级艺术大师的作品，大大地提高 了他的艺术修养。
4
1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过 《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈 抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士 、比利时、意大利等国。
一举一动务须特别留意。
13
教子之道——人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情
”的人，在行动上做得跟“薄情”一样， 是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调 皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
一切做人的道理，你心里无不明白， 吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后
14
教子之道——读书求学 读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要
教子之道——生活细节
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进 了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常 把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都 不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大
衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在
裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服
走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，
1931年秋回国后，曾任教上海美专，几乎 译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼 ·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国 译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语
5
傅雷的译作
从20世纪30年代起，他就致力于法国 文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人 间喜剧》中的大部分作品。他一生译著宏 富，译文以传神为特色，更兼行文流畅， 用字丰富，工于色彩变化。其翻译作品达 三十四部，主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学 6
（1）第①段提到令作者“又快乐又惆怅” 的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆 怅”的？
（2）从本文语言特色考虑，填入第②段横
线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
（
）
A.现实却给你证明，我是对的。
36
（1）第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什 么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子往事而快乐， 因儿子离开父母而惆怅。
初二名著阅读
《傅雷家书》导读
课程介绍 | 目录
01 选择性阅读
02
《傅雷家书》简 介
03
《傅雷家书》内 容概述
04
《傅雷家书》练 习巩固
2
一、选择性阅读
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的 阅读方式，它往往和阅读者的兴趣思考，关注 点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形 。
一、兴趣选择。 二、问题选择。 三、目的选择。
傅聪，1934年生于上海，
8岁开始学习钢琴，9岁师从意
大利钢琴家梅百器。1954年赴
波兰留学。1955年3月获“第
五届肖邦国际钢琴比赛”第三
名和“玛祖卡”最优奖。1959
年起为了艺术背井离乡，轰动
一时，此后浪迹五大洲，只身
驰骋于国际音乐舞台，获得“
7
2.作品简介
《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写 给两个儿子（主要是长子傅聪）的书 信编纂而成的一本家信集。这些家书 开始于1954年傅聪离家留学波兰，终 结至1966年傅雷夫妇在“文革“中不 堪凌辱，双双自尽。十二年通信上百 封，贯穿着傅聪出国学习演奏成名到 结婚生子的成长经历，字里行间充满 着父亲对儿子的挚爱、期望，以及对
重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位 与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没 用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太 大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切 记切记！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理15
教子之道——感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何 时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学 问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一， ——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原 则。
20
四、《傅雷家书》练习巩固
1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱
。信中首先强调的是
的
问题。
2. 名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情 怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷 先生对 、对 深厚的爱。
21
1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。 这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱 。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如 何对待生活的问题。
信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼 或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神 消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至 于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚 里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪 里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不 来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮 ——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色 31
7.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎 特？ 傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的 艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流 ，循循善诱，更能引起共鸣。这也体现一 位父亲望子成才的良苦用心。
32
8.阅读 《傅雷家书》选段，完成练习。 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕
8
3.主旨概括
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心 孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺 术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的 近代中国知识分子的深刻写照。这些家书 凝聚着傅雷对祖国对儿子深厚的爱，是真 情的流露。《傅雷家书》写出了一个父亲 对儿子的要求、勉励，鼓励儿子不要丧失 对真、善、美的追求，不要骄傲。要让孩 9
朋友的意义，首先在于感情上，精神上的 互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可 以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有 30
7.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 亲爱的孩子，昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等 ，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱 、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识“与 “感情深入“的分别。感性认识固然是初步印象， 是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质 。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入 进去，把理性所认识的，用心灵去体会…...
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说 17
2.人物形象
傅雷：严谨、认真
、一丝不苟，对亲
人（主要是儿子）
和国家有着无私的
热爱，有良知，正
直，为人坦荡，秉
18
傅雷夫人(朱梅馥) ：因材施教，教育 思想非常成功。
19
傅聪：刻苦用功，
先做人、后成“家
”，生活有条有理
，严谨，热爱音乐
，同时也是个热爱
祖国的德艺俱备、
②真的，你这次在家一个半月，是我们一 生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢， 尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝 了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成 了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢 ！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至 少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到 不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希
“望你把全部精力放在研究学问上，多用 理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心 ，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非 克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加16
父子深情 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂
做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭 如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分 罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一 回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬 不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎 样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服 自身哪些弱点？
38
（3）家书反映出傅雷对两代人如何相处的 一些看法。通读全文，回答下面问题。
①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持 有怎样的态度？
青年人应该理解长辈的情感，尊重老服
39