用途，通过小比赛来增强学生对架子鼓构造的认识，让学生感受架子鼓的魅力。
学生课堂上有不认真听讲的习惯，在下节课上老师应该及时提醒这部分同，营造
一个良好的学习气氛。
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课程名称： 架子鼓
备课时间
2014/2/15
校本课程活动教案
备课人： 林 波
上课时间
2014/2/15
课时
第 1 课时
2014/2/20
课时
第 1 课时
活动主题 鼓槌的挥动及鼓槌的控制
活动目标
通过现场讲解架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制， 要求学生正确掌握架子鼓 鼓槌的挥动及鼓槌的控制。
活动准备
教室、架子鼓、黑板、鼓槌
一、师生问好
二、讲解架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来做鼓槌的挥动及鼓槌的控制的动作，比赛谁的动作最标准，
槌的挥动及鼓槌的控制知识的掌握。
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校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓
备课人： 林 波
备课时间
2014/2/21 上课时间
2014/2/21
课时
第 1 课时
活动主题 节拍训练
活动目标
通过现场讲解架子鼓的节拍 , 注意拍子的强弱规律，要求学生正确掌握在 击打小军鼓时 2 拍子和 4 拍子的节奏和强弱的控制力度。
活动主题 坐姿与握槌
活动目标
通过现场讲解架子鼓的坐姿与握槌， 要求学生正确掌握架子鼓的坐姿与握 槌。
活动准备
教室、架子鼓、黑板、鼓槌
一、师生问好
二、讲解架子鼓的坐姿与握槌
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来做坐姿与握槌的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。
活
四、感受体验
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确坐姿与握槌的情况下打架子鼓
拍训练及鼓槌的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓节拍训练的控
制知识的掌握。
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校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓
备课人： 林 波
备课时间
2014/3/10 上课时间
2014/3/10
课时
第 1 课时
活动主题 基础音符学习
活动目标
通过现场讲解架色，增强对架子鼓学习的热情。
五、活动小结
预
教后反思：
设
本节架子鼓课，通过对架子鼓的坐姿与握槌介绍，让学生们掌握架子鼓的坐
姿与握槌的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓的坐姿与握槌的认识。
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课程名称： 架子鼓
备课时间
2014/2/20
校本课程活动教案
备课人： 林 波
上课时间
活
老师进行总结。
四、感受体验
动
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确鼓槌的挥动及鼓槌的控制的情
况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。
预
五、活动小结
设
教后反思：
本节架子鼓课，通过对架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制讲解，让学生们掌握
架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓鼓
活动准备
教室、架子鼓、黑板、鼓槌
一、师生问好
二、讲解架子鼓基础音符
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来认识基础音符，比赛谁认识的最标准，老师进行总结。
活
四、感受体验
让每个学生轮流上来，看基础音符敲击架子鼓，感受架子鼓基础音符的用法，
动 增强对架子鼓学习的热情。
五、活动小结
预
教后反思：
设
本节架子鼓课，通过对架子鼓基础音符讲解，让学生们掌握架子鼓基础音符
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乐吾实验学校小学部社团活动
架 子 鼓
校本课程
活动教案
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校本课程活动教案
课程名称： 架子鼓
备课人：
备课时间
2014/2/10 上课时间
2014/2/10
课时
林波 第 1 课时
活动主题 对架子鼓的认认知与感受
活动目标
通过现场讲解架子鼓的组成和用途， 要求学生认识架子鼓的基本构造， 提高 对架子鼓的学习兴趣。
的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础音符知识的掌握。
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活动准备
教室、架子鼓、黑板、鼓槌
一、师生问好
二、讲解架子鼓 节拍训练
教师师范
三、小比赛
学生轮流上来做节拍训练的控制的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行
活
总结。
四、感受体验
动
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确节拍训练的控制的，感受强弱
规律。
预
五、活动小结
设
教后反思：
本节架子鼓课，通过对架子鼓节拍训练的控制讲解，让学生们掌握架子鼓节
活动准备
教室、架子鼓、黑板、鼓槌
一、师生问好
二、讲解架子鼓的组成和用途
黑板展示每个鼓的名字
三、认鼓小比赛
老师每用鼓槌点到哪个鼓，请学生回答这个鼓的名称，看谁回答的又快又
活
准确。
四、感受体验
动
让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受架子鼓发出的音色，增强对架子鼓
学习的热情。
预
五、活动小结
设
教后反思：
本节架子鼓课，通过对架子鼓的介绍，让学生们简单的认识架子鼓的形状，