授课教师二次备课
授课教师二次备课
当堂检测
比一比
1、小组形式进行PK
教学反思
精心搜集整理，只为你的需要
生：大鼓、镲、定音鼓。
师：我们一起来看一下出现了哪些打击乐器（展示课件，让学生认识这些乐器。）
师：这些打击乐器在音乐的进行中起到了烘托音乐气氛和刻画音乐形象的作用呢
师：这首乐曲大致可分为几个部分呢
生：三个、四个。
师：很好。
三、复习
1、老师教唱一遍。
2、同学们合唱一遍。
四、课堂小结
音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们要善于发现生活中美妙的音乐、积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩。
教学准备
课件，录音机、钢琴
教学过程
一、导入新课
谜语导入新课教学。
师：这节课老师会给大家介绍一首非常有意思的外国音乐作品，上课之前呢，我们首先来猜一个谜语。
生：雷电、闪电……
师：同学们真聪明！今天我们要学习的这首乐曲呢和雷电有着密切的关系，它就是《雷鸣闪电波尔卡》。
二、新课教学
1、基础知识的介绍
（1）介绍波尔卡：
3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。
重难点
1、引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
2、能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。
教学准备
课件，录音机、钢琴
教学过程
一、初步感知，了解迪斯尼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
课时
1课时
研讨人
课题
《雷鸣电闪波尔卡》
课型
新授
教学目标
1、初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军鼓、镲。
2、赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。
3、初步了解、体验波尔卡舞蹈。
重难点
1、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣。
2、引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。
④分组唱或个别演唱。
三、拓展延伸
1、观看迪斯尼相关视频。
2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。
四、教师小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
（3）乐曲中出现了哪些打击乐器它们起到了什么作用
播放作品的音乐会视频影像，学生聆听，然后逐一解决问题。
师：刚才大家完整欣赏了这首乐曲，它从大的范畴来看属于哪种音乐形式呢
生：管弦乐、交响乐。
师：对！这首乐曲是由西洋管弦乐队演奏地西洋管弦乐，那么这首作品整体音乐风格是怎样的呢
生：热烈地、欢快地。
师：在作品当中同学们发现了哪些打击乐器呢
教案
主备人： 备课组长： 授课人：
时 间：2017年 第周
年级
科目
五年级音乐
课时
1课时
研讨人
课题
《真善美的小世界》
课型
新授
教学目标
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
波尔卡原是起源于东欧波希米亚地区的一种快速活泼的舞蹈。舞步多采用半步的组合形式。舞蹈的背景音乐称作波尔卡舞曲。
2、完整聆听音乐，整体感知音。
师：通过刚才老师的介绍，大家对作品有了大致的了解，你们想听这首乐曲吗
生：想！
师：让我们完整地聆听音乐，请思考几个问题：
（1）从大的范畴看，乐曲属于哪种音乐形式
（2）乐曲的整体音乐风格是怎样的
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。
学生说出歌曲情绪
2、按节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
3、用“啦”哼唱。
4、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
②教师范唱。（启发有感情的演唱）
③全班齐唱。
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。
授课教师二次备课
授课教师二次备课
当堂检测
1、歌曲所表达的情感是怎样的
2、踢踏舞表演
3、小组形式进行PK
4、完整演唱，个人上台展示。
教学反思
义井教育管理区集体备课教案
主备人：江孟晓 备课组长： 授课人：
时 间：2017年 第14周
年级
科目
五年级音乐