小学数学新人教版五年级上册第二单元位置测试卷（答案解析）一、选择题1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。
下面数对（）所表示的是第4列第5排。
A. （3，2）B. （4，5）C. （5，4）2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。
这个班级共有（）名学生。
A. 20B. 24C. 35D. 423．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）4．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）5．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。
（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）A. （5，6）B. （4，5）C. （ 3，6）7．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（）列，第（）行。
A. 6 4B. 4 6C. 无法确定8．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）9．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （ 4，1）10．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰11．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。
A. 小萍B. 小飞C. 小东D. 一样近12．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰二、填空题13．※在第4列第5行，用数对表示是________；¥用数对表示是（2，7），那么它在第________列第________行，14．电影票上的4排5号记作（5，4），则5排4号记作________。
15．确定一个物体的位置，一般要用________个数据，它们的顺序不同，表示的位置就________。
16．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对________表示．17．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。
18．五（3）班同学进行“大课间”队列表演，每组人数相等．小刚站在最后一组的最后一个，用数对表示是（6，6）．他们班一共有________名同学参加了队列表演．19．如图，如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），则“句”所在的位置用数对表示为________，数对（5，4）表示的汉字是________．20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。
三、解答题21．看图回答问题：（1）用数对表示出这些地方的位置。
B高地________；指挥部________（2）F高地的位置是（5，6），在图上标出F高地的位置。
（3）按照图上标示的路线，从宿营地到指挥部应该怎么走？22．（1）一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是（3，1）、（11，1）（6，8）、（9，8）．请在方格纸上画出这个梯形．（2）方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，求出这个梯形的面积．23．认真阅读，细致作图。
（1）描出下列各点并依次连成封闭图形。
A（3，6），B（4，3），C（3，1），D（1，4）.（2）如果这个封闭图形向右平移2格，请用数对写出移动后各点的位置。
A________ B________ C________ D________（3）如果每小格的边长是1米，点的移动速度是0.25米/秒，那么，某点向右移动3小格，移动了________米，需要________秒。
24．在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3 ，5），然后把三个点顺次连接________，得到的图形是________三角形（按边分类）。
25．用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。
（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。
（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连结D，E，F，G，D，围成的是什么图形？26．旅游公司新推出了“快乐体验一日游”的旅游活动，看下图回答问题。
（1）“快乐体验一日游”有哪些旅游项目？分别在什么位置？请用数对表示出来。
（2）旅游者可以任意选择其中的6个项目，如果是你，你准备怎么选择？画出你的旅游路线图。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示；（4，5）表示的是第4列第5排。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置，根据条件可知，第一个数字表示列，第二个数字表示排，中间用“，”隔开，据此解答。
2．D解析： D【解析】【解答】6×7=42（人）故答案为：D。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“ 小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。
3．B解析： B【解析】【解答】超市的位置用数对表示是（1，2）。
故答案为：B。
【分析】观察图可知，超市在第1列第2行，用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
4．A解析： A【解析】【解答】2+1=3（行）故，小明在第3列，第3行，用数对表示（3，3）。
故答案为：A【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上，故，行数加1，列数不变。
5．A解析： A【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。
故答案为：A。
【分析】如图：根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下：6．A解析： A【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。
故答案为：A。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。
7．B解析： B【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。
故答案为：B。
【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。
8．B解析： B【解析】【解答】解：如果将他往后跳三行，应记为（2，6）。
故答案为：B。
【分析】从已给的数对中可以看出，数对中第一个数表示的是列，第二个数表示的是行，所以往后跳三行就是把第二个数增加3。
9．B解析： B【解析】【解答】解：明明在4列3行，用数对表示是（4，3）。
故答案为：B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
2行的后面是3行。
10．C解析： C【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。
故答案为：C。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此解答。
11．A解析： A【解析】【解答】解：小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。
故答案为：A。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。
12．C解析： C【解析】【解答】解：如图：，三角形ABC是直角三角形。
故答案为：C【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图上先确定各点，然后连接各点并判断图形的形状。
二、填空题13．（45）；2；7【解析】【解答】※在第4列第5行用数对表示是（45）；¥用数对表示是（27）那么它在第2列第7行故答案为：（45）；2；7【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表解析：（4，5）；2；7【解析】【解答】※在第4列第5行，用数对表示是（4，5）；¥用数对表示是（2，7），那么它在第2列第7行。
故答案为：（4，5）；2；7。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
14．（45）【解析】【解答】5排4号记作（45）故答案为：（45）【分析】电影票上的4排5号记作（54）第一个数字表示第几号第二个数字表示第几排解析：（4，5）【解析】【解答】5排4号记作（4，5）。
故答案为：（4，5）。
【分析】电影票上的4排5号记作（5，4），第一个数字表示第几号，第二个数字表示第几排。
15．2；不同【解析】【解答】解：确定一个物体的位置一般要用2个数据它们的顺序不同表示的位置就不同故答案为：2；不同【分析】确定一个物体的位置一般用数对表示也就是2个数据前一个数据表示这个物体所在的列后一解析： 2；不同【解析】【解答】解：确定一个物体的位置，一般要用2个数据，它们的顺序不同，表示的位置就不同。
故答案为：2；不同。
【分析】确定一个物体的位置，一般用数对表示，也就是2个数据，前一个数据表示这个物体所在的列，后一个数据表示这个物体所在的列。
16．（53）【解析】【解答】解：小芳坐在第5列第3行用数对表示是（53）故答案为：（53）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行判断出小芳所在的列与行并用数对表示即可解析：（5，3）【解析】【解答】解：小芳坐在第5列，第3行，用数对表示是（5，3）。
故答案为：（5，3）。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。