小学一年级安全教育教案【优质】小学一年级安全教育教案第一课上学路上教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程:一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则,(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的,有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗,(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢,(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对,为什么,(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢,(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课对陌生人说不设计背景本班为一年级小朋友，在开门接幼儿放学时一些幼儿不能跟教师说再见，从而导致存在安全方面的隐患而设计的课程内容。

活动目标1教育幼儿不能跟陌生人走，初步培养让幼儿的自我保护认知能力。

2培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力3幼儿知道不能跟陌生人走及其危害性。

教学重点、难点重点:不能和陌生人走。

难点:加强自我保护意识及方法。

活动准备录像:《小兔走失》各种出现状况的题条，词组。

活动过一:导入:一名幼儿扮演小兔子哭泣，进入教室，其他幼儿猜小兔为什么哭,(幼儿回答)二:录像:《小兔走失》、情景录像《陌生人》1小兔究竟为什么哭泣,2讨论:小兔子怎么做,请小朋友看下面几种情况，看哪一个和你想的一样，哪一个是你没想到的。

(1)小兔遇到坏人，被换人带走了。

(2)小兔子被许多动物挤倒了，摔伤了胳膊。

(3)小兔子得到其它小动物帮助一起找妈妈(4)小兔子听到森林喇叭响了，正是妈妈的声音。

(5)小兔好渴，好饿，好累，可是妈妈没在他身边。

请扮演小兔子的幼儿自己说为什么哭泣。

3陌生人敲门找小朋友，小朋友应该怎么办,观看情景录像:《陌生人》，幼儿遇到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话时的动作，语言等。

4提问:出门要注意哪些安全,自己在外面玩时要注意什么,跟陌生人走有什么危害,5我们在日常生活中也要注意安全，不拥挤，才不会受伤。

遇到困难，可让其他小朋友或家长，老师进行帮助，现在请小朋友将自己手中的词组找到相应的句型条，将词组贴到句型条下面。

三结束部分1幼儿随音乐唱歌曲:“小兔子乖乖”2教师出示头饰:老师扮兔妈妈，小朋友扮演小兔，活动中兔妈妈提醒:外出时千万不要离开妈妈。

幼儿随音乐跳出活动室。

第三课不乱吃小零食教学目标:1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。

2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。

养成教育训练点:培养学生养成良好的卫生饮食习惯。

重、难点:让学生理解为什么不能乱吃零食。

教学方法:讲解法教学用具:多媒体教学过程:一、谈话，引出课题。

师:小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗,师:除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。

板书:零食。

师:那你们平常都吃些什么零食呢,为什么喜欢吃,跟你的同桌说说。

指名学生交流回答。

师:其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习板书:不乱吃零食。

二、讲授新课。

师:请某某学生起来说说，乱吃零食有什么不好,师:出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下:乱吃零食有什么不好,????? 小朋友胃的特点。

(出示挂图)? 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处,? 消化不良有哪些症状,? 消化不良对人体有什么影响,? 多吃冷饮有什么不好,师:进一步让学生体会乱吃零食的不好。

出示一些不宜多吃的零食:? 烧烤肉串。

(图)(分析原因)? 各种蜜饯。

(图)(分析原因)? 糖果、巧克力。

(图)(分析原因)? 各种冷饮。

(图)(分析原因)师:让学生深入了解乱吃零食的不好。

? 看电视吃零食吃出胆结石。

? 多吃零食可能有损视力。

师:请同学们完成书本第4页。

你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗,发生过的在括号里打对。

师:零食的学问。

推荐各种有益健康的零食。

i. 各种水果。

ii. 牛奶。

iii. 谷类制品。

如:饼干、面包等。

师:儿童吃零食有秘诀。

? 路边的零食不要买。

? 进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。

? 零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。

? 吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。

师:请同学们完成书本第4页。

判断下列说法正确与否。

小结:师:学了这课，你有什么想法,今后有什么打算,课后作业:(1)完成书本第3页调查表。

(2)平时互相检查吃零食的情况。

教后小结:学生上课认真听讲，积极发言，课堂氛围活跃。

通过课后调查，每位同学都能熟练的掌握本节课所学。

第四课识别危险标志教学目的:1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程:一、导入1、同学们注意到了吗,在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗,2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧～二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗,(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗,(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗,(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗,(5)你还看到过类似的标志吗,你们知道是什么意思吗,2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗,三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。

第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。

第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第五课课间活动有秩序教学目的:1、使学生了解课间和室内存在的安全隐患。

2、在课间和室内做正当的游戏，注意安全。

教学过程:一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。

他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。

结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗,为什么,二、教授新课1、在课间做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢, (2)同学们各抒己见，发表自己的看法。

其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢, (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹,(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了,为什么呢,(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么,三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。

他参加竞赛还得过奖呢～爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。

你们喜欢看什么电视节目,2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏,第六课打求救电话目的:1、遇到危险时，会拨打求救电话(110、119、120)帮助自己;2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。

准备:电话机两台、图片等活动过程:1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬;2、讨论:遇到什么情况应拨打110报警,怎样报警,(应先打电话110，说清遇到的情况)3、情景表演:两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做,4、讨论:(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等); (2)什么情况下应拨打119或120电话,(家里着火或亲人突然得病了);(3)能不能随便拨打求救电话,(只有真正遇到危险时才能拨打) 5、模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。

一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。

准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第七课体育课的安全一(教学内容:《体育课安全》二(教学目标:1( 使学生了解上体育课要注意的事项。

2( 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3( 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

三(教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四(教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

五(教法与学法:1( 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2( 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。

以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六(教学过程:1( 导入揭示课题。

? 出示杂技图片，思考问题。

学生大胆猜想，各叙己见。

? 教师归纳出示课题。

2( 学生看故事录象。

? 揭示问题:天鹅有危险吗, 学生举例说明。

? 教师归纳知识点:听从指挥有秩序。