☆实验交流： 实验交流： 实验交流
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验
探 究 法
交流表达 评估反思 分析论证探二: 探究二:并联电路中电流的规律
提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想假设： ： 设计实验： 进行实验： 分析论证： 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 评估反思： 交流表达：
应用拓展： 应用拓展：
思考： 思考：
家庭电路中，一般不允许将多个 用电器插在同一插座上，这是为什么？
课堂总结： 课堂总结：
通过本节课的学习，你有哪些 收获？ 知识： 方法：
布置作业： 布置作业：
有两盏连成的电路中，接入两块电流表， 两表示数相同，两盏灯可能采取什么连接方 式？ 两表指针偏转角度相同，两盏灯可能采 取什么连接方式？ 画出电路图，并说明理由。
§5.5 探究串并联电路中电流规律
竞赛： 竞赛：
根据桌上的实验器材把两个小灯 泡连接成串联电路。
2.5v
2.5v
3.8v
探究一: 探究一:串联电路中电流的规律
猜想串联电路中各点的电流之 间有什么关系？
☆设计实验：
1.你需要什么测量仪器？ 2.测几个点呢？ 3.你怎么利用数据证明你的猜想呢？ 4.只用一组数据验证你的猜想？
画出电路图
☆进行实验： 进行实验：
注意事项： 注意事项：
1.电流未知用大量程试触。 2.连接完检查电路。 3.实验后及时切断电路。
分工合作，记录实验数据。
☆实验分析： 实验分析：
结论：串联电路中电流处处相等。 推广：多个用电器
☆实验反思： 实验反思：
1.操作中有没有什么失误? 2.测量结果若不正确，什么原因? ......