引号的作用有：1、表示引语
2、表示特定称谓
3、表示特殊含义需要强调
4、表示否定和讽刺
5、表示着重论述的对象
请对照引号的作用，在括号里写上相应的字母。

1、他是镇上的孩子头，带他们玩“打仗”……（）
2、汤姆有几个好朋友，……但最和他“臭味相投”的是……哈克。

（）
3、他就成了无依无靠的、游手好闲的“野孩子”。

（）
4、汤姆和乔奇带着从家里“偷”来的食物…… （）
5、这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。

（）
10条回答
2011-06-14 20:01热心网友
概括起来说，引号的作用有三种：
一、表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

如：
“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！（《草地夜行》）
这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

如：
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

（《放风筝》）
句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

又如：
蚕儿要“上山”了。

（《春蚕》）
这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示讽刺或否定的意思。

如：
人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

：
6．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系生活
实际写一写。

我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富
我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我
们的生存能力和社会竞争能力。

相信今后我们无
论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，靠我
们坚韧不拔的毅力，靠我们学到的科学文化知
识。

预防余震，学习知识：
地震来，忌外跑，三角地，就近找；家首先，卫生间，次安全，厨房间，第三名，承重墙，第四名，实木（铁制）床。

办公室，君莫忘，最安全，电梯旁，混凝土，有保障；
次安全，柱子旁，材质好，承重强；第三名，卫生间，第四名，桌椅旁。

不近火，近水好，若被困，敲管道。

亚洲震，频发期，多传播，
是好人
《灯光》练习1
一、比一比，组词语。

歼（）倚（）憧（）扭（）
纤（）椅（）撞（）钮（）
微（）漆（）振（）爆（）
徽（）膝（）震（）暴（）
二、写出下列词语的反义词。

宽阔——（）暴露——（）
挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
三、连线
四、在词语解释后的括号里写出词语。

1、自己对自己说话。

（）
2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）
3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。

（）
4、震动了天地，形容事物本
身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）
五、阅读下面一段话，完成后面的作业。

我打开门，雾便窜了出来。

我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。

我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。

大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。

雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。

雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。

啊！我感到一切都是那么舒服。

这茫茫的大雾，真是别有一
番诗情画意啊！
1、画出作者描写的具体事物。

2、画出作者由具体事物而产生的联想。

《灯光》练习 2 在括号里填上表示“拿”的词语。

（1）妈妈（）着篮子去买菜。

（2）人们（）着红旗来到广场。

（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。

（4）小红（）着灯笼来到院子里。

【句段集锦】
读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。

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_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ______________________【课文链接】
课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。

_______________________________ ______。