修改下列病句： 5.我忍不住不禁笑了起来。
我忍不住笑了起来。 我不禁笑了起来。
6.春天到了，一朵朵木棉花。 春天到了，一朵朵木棉花盛开了。
7.他可能肯定不会做这道题。 他可能不会做这道题。 他肯定不会做这道题。
8.在会上，纷纷发表自己的意见。 在会上，大家纷纷发表自己的意见。
（1）表示增补
之一
火药是我国古代的四大发明。
二、意思重复
• 1、下课了，校园里顿时一下子沸 腾了。
• 2、老人和年青的青年都爱看体育 节目
• 3、漫山遍野到处开满了花。
三、用词不当
• 1、我们阅读课外书籍，可以增长 知识和写作水平。
• 2、我们把教室打扫得整整齐齐。 • 3、人民的生活水平比过去增加了。
四、词序颠倒
• 1、那里有名贵的各种花草 • 2、红星化工厂大量生产出了优质
（2）表示删除
哥哥已经将要小学毕业了。 我要改正不好的缺点。
（3）表示删改
整整齐齐
提高
我把桌椅摆得干干净净。他的写作水平明显改进了。
（4）表示位置互换
老师表扬了助人为乐李小明的精神。
我们要随时改正并发现作业中的错误。
1.语文对我特别有兴趣。 2.大家的眼睛都集中到教坛上了。 3.公园里的花很美丽极了。 4.我在一年级就加入了少先队员。 5.端午节时，广场上到处是五颜六色的红旗。 6.庆祝“六一”节那天，表演了精彩的节目。 7.今天，他首先第一个举手发言。 8.珠江是我国三大河流。
修改下列病句： 1.他经常回忆过去的往事。
他经常回忆过去的事。 他经常回忆往事。
2.下课了，同学们有秩序地拥出课室。 下课了，同学们拥出课室。 下课了，同学们有秩序地起走出课室。
3.《乞巧》这首诗的作者是唐代的林杰写的。
《乞巧》这首诗的作者是唐代的林杰。 《乞巧》这首诗是唐代的林杰写的。
4.在公园里，我们看到了鲜花和鸟声。 在公园里，我们看到了鲜花和听到了鸟声。
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
常见的病因 修改方法
①成分残缺 ---- 补充 ②意思重复 ---- 删除 ③前后矛盾 ---- 删除、改正 ④词序颠倒 ---- 调换位置 ⑤搭配不当 ---- 删改词语
一、 成分残缺
• 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。 • 2、上课的时候，发言很积极。 • 3、同学们要校园环境的整洁。 • 4、得了第一名。
产品。 • 3、61个三（1）班的同学都到电脑
教室去上课了。
请判断以下病句属于哪种病因：
①成分残缺 ②意思重复
③前后矛盾 ④词序颠倒 ⑤搭配不当
1. 教室里顿时一下子安静了下来。(② )
2. 我们应该珍贵时间。
(⑤ )
3. 广州的春天是个美丽的地方。 (④ )
4. 通过努力，终于得了第一名。 (① )
1.语文对我特别有兴趣。 目光
2.大家的眼睛都集中到教坛上了。
3.公园里的花很美丽极了。
4.我在一年级就加入了少先队员。
5.端午节时，广场上到处是五颜六色的红旗。 同学们
6.庆祝“六一”节那天，表演了精彩的节目。
7.科学课上，他首先第一个举手发言。 之一
8.珠江是我国三大河流。
小结：修改病句三步曲
5. 晚霞被湖水染红了。
(④)
6. 学习了课文后，都懂得了这个道理。(① )
7. 昨天下午，这里下了一天的雨。(③ )
8. 我们一定要改正学习态度。 ( ⑤ )
搭配连线
提高 端正 养成 完成 改善 改正 发挥 发扬
习惯 态度 任务 水平 生活 作用来自精神 错误修改下列病句： 1.他经常回忆过去的往事。 2.下课了，同学们有秩序地拥出课室。 3.《乞巧》这首诗的作者是唐代的林杰写的。 4.在公园里，我们看到了鲜花和鸟声。 5.我忍不住不禁笑了起来。 6.春天到了，一朵朵木棉花。 7.他可能肯定不会做这道题。 8.在会上，纷纷发表自己的意见。
1.仔细阅读，弄清句意； 2.分析病因，对症下药； 3.认真复查，避免错改 。
小结：修改病句三步曲
1.仔细阅读，弄清句意； 2.分析病因，对症下药； 3.认真复查，避免错改 。