（1）、学会运用法律，坚决维护自己的受 教育权利。
（2）、珍惜学习机会，自觉履行受教育的 义务。要做到：自觉接受规定的九年义务教 育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律， 尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步， 做一个德智体美劳全面发展的好学生。
请同学们认真阅读课本P53 “实践 与评价”的“明辉的故事”，思考：
4、我们应该如何珍惜受教育的机会？
1、受教育权利的含义是什么？
受教育权：公民有从国家接受文化教育的机 会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
学龄前儿童——学前教育
包
适龄儿童和少年——九年义务教育
括 符合一定条件的公民——高级中等、高等教育
成年人——成人教育
受教育是公民的基本权利之一，也是公民的 基本义务。
2、假如学校让你做小英的工作，劝说她 回学校完成学业，你会怎么做？
3、义务教育的含义、特征和重大使命分 别是什么？
含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
特征：
公益性——不收学费和杂费（免费性）
普及性——所有适龄儿童和少年
强制性——义务性，没有人可以违反
2021/02/25
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2、受教育既是权利又是义务的原因。 （两个方面）
就个人来说，只有受教育，才能提高自己的 科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主 化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
请同学们认真阅读课本P50 “探究 园”的“案例研讨”，思考：
1、请对小英的行为发表自己的看法。
《义务教育法》明确了义务教育承担实 施素质教育的重大使命：义务教育不仅 要解决适龄儿童和少年有书可读、有学 可上的问题，还要把实施素质教育作为 义务教育的一项新的历史使命，把注重 培养学生的独立思考能力、实践能力和 创新能力作为促进学生全面发展的重点， 并且提出了一系列实施素质教育的措施。
4、我们应该如何珍惜受教育的机会？
1、明辉受伤后克服困难、坚持上学，他 的行为具有什么样的法律意义？
2、当我们充分享受受教育权利时，应该 怎么做？
请同学们完成《学考精炼》： P60-61 单选题；
10分钟完成
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演讲人: XXX
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7.1 维护受教育权（二）
7.1 维护受教育权
重点：受教育既是权利又是义务 青少年要珍惜受教育的机会
难点：九年义务教育
请同学们阅读课本P51-52 “维护受教育权” 的内容，找出以下问题的答案，5分钟以后 找同学来回答。 zxxk
1、受教育权利的含义是什么？
2、受教育既是权利又是义务的原因。 （两个方面） 3、义务教育的特征？