藻
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观：
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
细胞质:
自养生物
核糖体
请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”
思考下列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科
学家请将其进行修正。 4.细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领
细胞分化。
由此可见，多细胞的高等生物
的生殖和发育也离不开细胞。
实例3 缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细 胞的参与？
感受器
传入神经
神经中枢
传
出神经
效应器
讨 论：
我们现在的学习活动，又需要多少种类 和数量的细胞参与？
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞 参与，但主要是神经细胞的参与。
细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基 础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性， 能独立完成一系列的生命活动。
思考与讨论：
3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是， 它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命 系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单 靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
有些生物的细胞 具有这三个结构， 有些细胞只具有 细胞膜、细胞质， 而没有成形的细 胞核。
细 原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
真核细胞和原核细 胞除了成形细胞核 的有无之外，还有
哪些区别？
原核细胞与真核细胞的主要区别
较小(1～10 μm) 较大(10～100 μm)
一个细胞只有一条 DNA，与RNA、蛋白 质不联结在一起
无真正的细胞 核，只有拟核
一个细胞有几条染 色体，DNA与RNA、 蛋白质联结在一起
有核膜核仁
代表生物：蓝藻简介
请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括 蓝藻的各种特征和性质
注 意：
宏观
蓝
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说 明了什么呢？
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生 物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多 样性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽 管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依， 紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统、生物圈
四、细胞是最基本的生命系统
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
单细胞生物 （最早生命
形式）
个体、种群、 生物群落
生态系统、 生物圈
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
思考与讨论：
1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出 生命系统的不同层次。
胰岛细胞受损，导致糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损可 导致听觉发生障碍。
以上四个实例是从不同的角度来说明生物 的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来 说明吗？
• 例如：生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。
三、生命系统的结构层次
生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？
人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。 例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域 的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。
松树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、 种群的具体内容也会改变。
草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统 等层次
思考与讨论：
2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种 生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。
实例4 艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞 死亡原因：淋巴细胞被大量破坏， 导致人体免疫力降低，其他病原 微生物感染。 因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该 种生物的生命活动。
除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致 疾病的例子吗？ 脊髓运动神经元受损，导致小儿 麻痹症以及相应肢体瘫痪。
悟到科学发现具有哪些特点？ 5.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之
的理解？
二、细胞学说建立的过程
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了 细胞学说。 其主要内容是： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 施莱登
生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开 细胞
实例2 人的生殖和发育 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，
人的生命是从什么细胞开始的？
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质 的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？
遗传物质的“桥梁”:精子和卵细
胞
精子和卵细胞结合成为受精卵。
受精卵是新生命的开始。 人的发育其本质是细胞分裂和
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
一、病 毒
谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样 的结构？它是怎样生活和繁殖的？
结构特点：没有细胞结构 化学组成：蛋白质外壳和遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞中，靠自身的 遗传物质中储存遗传信息，利用细 胞内物质，制造新的病毒。
结论：细胞具有多样性
思考: 以上这些细胞的
共同结构有哪些?
思 考:
以上这些细胞的共同结构有哪些?
细胞膜 细胞质 细胞核
思 考:你能从中举出一两个例子,说说造
成细胞不同的形态结构的原因吗?
细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分 化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？