第二十六课插入文本框和手工绘图
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握插入文本框的方法。
2．使学生掌握设置文本框格式的方法。
3．使学生掌握利用手工绘图工具绘制图形的方法
技能方面：
1．培养学生设计版面的能力。
2．培养学生编辑文档的能力。
3．培养学生综合运用所学知识的能力。
情感方面：
1．培养学生的创新意识和创新能力。
2．培养学生的个性和审美能力。
二、教学重点
1．插入文本框。
2．设置文本框的格式。
三、教学难点
设置文本框的格式。
四、教学方法
1．演示法。
2．实践法。
3．自学法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的文字素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
一、导入课题
教师展示应用文本框设计
的板报样例，导入课题。
二、新课
1．插入文本框
教师讲解并演示：
学生观察样例。
学生听教师介绍，观看教师
使学生对插入文本框有感
性认识，了解本节课的学习任
务。
学生可以掌握插入文本框
(1)文本框的作用可以将一
段文字、表格或图形放在文
档的任意位置，使版面设计
灵活、多样。
(2)插入文本框的方法单击
“插入”／“文本框”/选择
横排或竖排/画出文本框/输
入文字内容。
教师布置任务：在“病毒”
文档中插入文本框，在文本
框中输入“小心啦！”等文字。
由对插入的文本框进行修
饰引出设置文本框的格式。
2．设置文本框的格式
教师介绍：在设置文本框
格式窗口中，可以对文本框
边框的线条、填充色以及文
字与内部边框的距离等进行
设置。
教师布置任务：自学设置
文本框格式的方法，将插入
“病毒”文档中的文本框设
置为如图26-1所示的样式。
演示，学习插入文本框的方
法。
学生上机操作，练习插入文
本框的方法。
学生听教师介绍。
学生自学设置文本框的格
式的方法，完成教师布置的任
务。
的基本方法。
绝大部分学生可以顺利完
成教师布置的任务。
对个别学
生要进行指导。
学生可以了解设置文本框
格式的功能。
绝大部分学生可以顺利完
成教师布置的任务。
对个别学
生要进行指导。
图26-1
教师要求学生小结设置文
本框格式的操作方法：
(1)单击选择文本框；
(2)将鼠标指针指向文本
框，当鼠标指针前出现十字
箭头时，单击鼠标右键；
(3)在出现的对话框中选择
学生小结设置文本框格式
的操作方法。
通过小结让学生再一次学
习和巩固设置文本框格式的
操作方法。
培养学生的表达能力。
设置文本框格式(图26-2)；
图26-2
(4)选择设置项目和方法。
由为了使版面更加生动活
泼引出手工绘制图形。
3．手工绘图
(1)打开“绘图工具栏”
教师介绍并演示打开和关
闭“绘图工具栏”的两种方
法(使用菜单和工具按钮)。
学生学习打开“绘图工具
栏”的方法。
学生可以掌握打开“绘图工
具栏”的两种方法。
(2)手工绘制图形
教师介绍各种绘图工具的
作用后，演示绘制图26-3的
操作方法：
图26-3
①单击自选图形；
②选择基本形状中一种图
案(如小人脸)；
③在页面上按下鼠标左键
拖动，画出图形；
④设置填充颜色；
⑤设置线条颜色；
⑥设置线条宽度；
⑦设置阴影或三维效果。
学生观看教师演示，学习手
工绘制图形的方法。
在学习画图程序时，学生已
掌握一些画图工具的使用方
法，这里教师主要介绍“自选
图形”、“三维效果”、“阴影”
等应用。
绝大部分学生可以独
立完成任务，个别学生需要指
导。
教师要求学生绘制图26-3，
或绘制自己设计的其他图
形。
三、课堂练习
1．自己设计并绘制一个图
形，加入到图26-1中。
教师
给出样例，如图26-4。
图26-4
学生上机实践，练习手工绘
制图形。
学生上机操作，完成课堂练
习。
巩固插入文本框以及修饰
文本框的操作。
绝大多数学生
可以完成任务。
教师要注意培养学生的设
计能力和创新能力。
2．插入中国地区图片，利用
文本框输入四个直辖市的名称，
如图26-5。
图26-5
教师和学生一起欣赏、评价学
生的作品。
四、课堂小结
教师与学生共同进行小结，强
调：利用文本框，可以方便地将
一段文字、表格或图形放在文档
学生欣赏、评价同学的作
品。
学生进行课堂小结。
在评价中，着重评价学生
设计的创意。
学生复习巩固所学知识。
的任意位置，使版面设计灵活、
多样。
五、布置作业
在“奥运——
2008”板报中插
入文本框，加入手工绘制的图
画。
鼓励学生大胆设计，敢于
创新。
八、板书
第二十六课插入文本框和手工绘图
一、插入文本框
方法：单击“插入”／“文本框”／选择横排或竖排／画出文本框／输入文字内容。
二、设置文本框格式
三、手工绘图
1．打开绘图工具栏
2．手工绘制图形。