制பைடு நூலகம்生态瓶：
为生态瓶选择合适的位置，可以是窗台上。每天注 意观察生态瓶里发生的变化，把自己的发现记录在 记录表上。
• 今天的作业：作业本第7页。 • 生物包括动物、植物、微生物 • 非生物：没有生命的
先放植物还是动物？
先放植物，因为植物是生产者，可以为动物提供 氧气和食物。
怎样设计这个生态瓶呢？
讨论
放入多少动物比较合适？
动物的数目要适合生态瓶中植物的数量和容器的大 小。
选择怎么样的非生物条件？
需要考虑的是沙、水、阳光等。
要选择怎样的水？自来水可以吗？
自来水中含有杀毒剂，应该选择自然环境中的水， 如池塘水。
像池塘里的这些生物和非生物这样， 互相作用、互相依存，形成一个密不 可分的整体，我们可以把它们看成一 个生态系统。一片树林、一块草地、 一个湖泊、一个海洋等都可以看成是 一个生态系统。
我们可以制作一个生态瓶来模拟池塘生态系统。
怎样设计这个生态瓶呢？
讨论
准备让哪些生物来生活？
可以放入小鱼、田螺、水草、水藻等。要考虑这些 生物之间的食物及其他关系。
说说池塘里有哪些水生生物？
1、水生植物：水草、水藻 2、鱼类：植食性、杂食性、肉食性 3、虾、青蛙 4、软体类：田螺、河蚌 5、水鸟类：鸭 6、水生昆虫
讨论
水生植物需要哪些生存条件？
水、氧气，有些还需要微生物。例如，微生物可以 通过与植物的共生关系为植物提供氮、磷。
池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
植物为动物提供氧气、食物。
动物为植物生长做了哪些贡献？
动物为植物提供养料，同时还防止植物的大量生长。
讨论
我们还可以在池塘里找到哪些非生物？ 他们对生物有什么作用？
池塘里的非生物：主要有空气、水、泥土、岩石等。
非生物对生物的作用：是水生生物生存必须的。例 如，没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也 就不能生存。