有趣的仿生设计教案
第十课有趣的仿生设计
一．指导思想与理论依据：
美术与科学等学科存在很多焦点，感受学科之间的联系。

二．教学背景分析
1．本课知识点在知识体系中的空间位置：
本课所学内容是教材初次出现，而且具有一定难度。

2．学生的学习基础与认知能力：
本课所学内容是学生初次接触，而且具有一定难度。

3．教学设计思想、教学方式及教学手段：
本课所学内容是学生初次接触，而且具有一定难度。

仿生学所仿的方面较多，本课应主要围绕与美术相关仿生学习，其他作为了解。

从仿生实例引入，分析是如何进行仿生的，知道可从哪些方面仿生，最后让学生尝试进行仿生设计。

三．教学目标：
1.了解可以从哪些方面进行仿生设计，知道一些着名的仿生设计。

2.尝试生活用品的仿生设计。

3.感受自然和人类智慧的伟大，激发关注自然与生活的热情。

四．教学重难点：
1.教学重点：
（1）.了解可以从哪些方面仿生，知道一些着名的仿生设计。

（2）.尝试生活用品的仿生设计。