以色列生动新颖的环境保护教育活动
环境保护已经成为影响全人类生存与发展的重大议题，世界各国政府和人民对此予以高度关注。

我国政府已将环境保护列为可持续发展的基本国策。

对在校学生，特别是中小学生进行环境教育，从小树立环保意识，是教育部门的职责之一。

环境保护的议题重大而严肃，如何针对中小学生的年龄和心理，以他们乐于接受的方式进行教育，提高教育实效，以色列的做法不乏启示意义。

近日，以色列自然保护协会 ( the Society for the Protection of Nature in Israel ，SPNI )在一所中学( Blich High School ) 组织了模拟的“国鸟海选”活动。

该活动充满节日色彩，气氛热烈，吸引了全校1500 多名学生积极参与，踊跃投票。

活动前，以色列自然保护协会的鸟类学家对学生进行了三个月的鸟类知识教育。

他们向学生推介了专家和自然爱好者千余人挑选出的10 种以色列人喜爱的鸟类，请学生投票选择“国鸟”。

活动中，10名学生分别代表10 种鸟类“竞选” 。

他们模仿伦敦海德公园“演讲角”的模式，发表竞选演说，介绍此种鸟类的可爱之处，生活习性，对生存环境的要求，特别是人类活动和环境变化对它们生存的影响。

而后，学生们兴高采烈地为自己钟爱的鸟类投票。

最终结果，刺嘴莺（war bier）、戴胜（hoopoe ）和红隼（kestre 1）分别以25%、22%和11%的得票率当选为前三名。

以色
列自然保护协会的专家称，如果学生的投票结果能准确反映民意，刺嘴莺将被选定为以色列的国鸟。

以色列教育部部长Yuli Tamie 和环境保护部部长Gideon Ezra 热情参加了此次活动。

他们置身学生之中，与学生们一起聆听演说，相互交流，参与投票。

Yuli Tamie 部长高度评价此类活动。

她认为，这种五彩缤纷、令人感动的活动，体现了学生的广泛参与，是学生树立国民意识和自然意识难得的课堂。

学生们全身心地去经历这次活动的全过程，加之SPNI 给予活动的密切指导，这些都使学生们认识到保护环境的必要性。

更主要的是，每个学生都有机会对他们目前生活的和未来面临的环境发挥影响。

以色列主流媒体对此次活动及时予以报导，同时公布了以色列自然保护协会的网站，希望公众为他们心目中的国鸟投票。

这反映了社会对环境保护教育活动的支持。

纵观以色列此次生动新颖的中学生“海选国鸟”活动，结合我国的学校环保教育，可以得到诸多有益的启示。

第一，环保教育应从基础教育做起，但方式和内容应符合青少年的心理特点及兴趣爱好，使他们乐于并踊跃参与。

第二，教育活动的主体是学生，活动中鼓励学生独立观
察、思索，达到自己教育自己的目的，体现素质教育理念，避免灌输式的说教。

第三，开展环保教育、树立环境意识，绝非学校一家可为，而是全社会的职责。

以色列的政府部长亲自参加一所中学的学生活动，
政府相关机构（S PNI ）和媒体给予积极支持，这些都值得我国借鉴。

第四，“国鸟”活动成为环保教育的鲜活教材。

在学生生活中，令他们感兴趣的话题俯拾皆是。

受此“国鸟”活动的启发，只要开启思路，各方面的话题都可组织学生活动，成为开展素质教育的现实教材。

作者单位中国驻以色列大使馆教育组。