2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2
3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
考考你
一.填空: 压力 和 1.物体所受的摩擦力的大小与____ 粗糙程度 有关,一个重90N的铁 接触面的_______ 块放在水平桌面上，小红用30N的水平 拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到 30 左 如果拉力 的摩擦力等于___N, 方向向___, 不变 填”变大”.”不变” 变大,摩擦力_____( 或”变小”)。
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
本节课
我们学到了什么?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
§13.3摩擦力
两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做摩擦力〈f〉
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
实验序号 1 2 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小（N）
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小
在物体表面粗糙程度相同时；压 力越大，摩擦力越大。 在压力一定的情况下；接触面越 粗糙摩擦力越大。
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 原理: 转换法
考考你
2.小明为了测定一个木块和桌面之 间摩擦力的大小，他应该用弹簧测 力计拉着木块在桌面上沿水平方向 做 匀速直线 运动，若此时弹簧测力计 的示数是3.5N，则实验得出的摩擦 力为 3.5 N。实验所用的原理是物 体在平衡力 作用下，物体做 匀速直线 运动。
考考你
二.选择： 1.小红推着重100N的物体在水 平地面上运动时,物体受到了20N的 摩擦力,要使物体在水平地面上做匀 速直线运动,需加水平推力是( A ) A.20N B.10N C.120N D.无法确定
温故知新：
1. 已学过的哪两个力：① 弹力 ② 重力 ；
方向 2. 研究某一个力时一般从① 大小 ②____ ③作用点 三个要素入手
(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2). 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持 手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
• 动脑筋，想办法: • 小红推一个装有很多物品的大木 箱,在水平路面上吃力的前进.请你 想个办法使她能轻松一些,并说明 这样做的道理. • 办法: • 道理:
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即 摩擦力的大小；
木板
木板
设计表格
设计表格应从实验步骤入手，根据实验 中要测量的量和需要计算的数据来确定表格 的列数及所填写的内容。 把实验中要测量的量和要计算的量设计 为表格的上栏，下栏则填上对应的测量值或 计算值。 由 实验次数来确定的对应的行的数。
另外：摩擦力与速度基本无关；
与接触面积的大小无关。
如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小