较容易接受。
【 学情分析】
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
mí huān
迷欢
头正 身直 臂开 足安
【 教材分析】
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīng tíng mí cáng
蜻蜓迷藏
zào mǎ yǐ wǎnɡ
造蚂蚁网
shí liáng zhī zhū
食粮蜘蛛
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁
形蜻声蜓字
形旁
tíng
青廷
蜘蛛
知朱
蚂蚁yì
马义
声旁
开火车，读生字
蜻蜓蚂蚁 蜘 蛛 迷网 造粮食 藏
zhǎn chì
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn
gōngdiàn
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu
蝌蚪池中游得欢，
fáng jié
蜘蛛房前结网忙。
5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
பைடு நூலகம்
【 教学目标】
1. 知识目标：
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
2. 能力目标：
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
3. 情感目标：
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
部编教材小学语文一年级下册
识字5 动物儿歌
qīng tíng
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
比比谁读得最认真!
1、要认真地读准每一个生字, 做到不加字，不减字；遇到不 认识的字可以借助拼音。
2、找找课文里出现的小动物并 把它圈起来。
蜻qīnɡ 蜓tínɡ 半bàn k空ōnɡ 展zhǎn 翅chì 飞fēi,