班主任控辍目标责任书
一、完善控辍保学的责任制
二、健全学生辍学过错责任追究制
对义务教育阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任：
(2)对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人
数的;
(3)对学生不到校没有及时家访做动员说服工作，以致贻误规劝
学生返校复学时机的;
(4)因工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的;
(5)对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学生辍学的;
(6)对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行
处罚，造成学生辍学的;
(7)片面追求升学率，故意让学习困难学生、行为偏差学生转学
或退学的。

三、坚持控辍保学月报季查制度
3、实行月报制度。

学校对学生辍学要采取得力措施，帮其返校
就读。

对学生辍学情况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将
统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月23日前书面报镇
政府，镇政府汇总后每月25日前上报县教育局。

四、排查摸底，动员辍学学生返校。

镇所在中小学要对照当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学学生花名册。

对所有辍学学生采取包保责任制，立即入户家访，摸清辍学的原因，做耐心细致的说服动员工作，动员其返校学习。

对学习上有困难的，重新调年级编班，降低要求，确保这批学生进得来，留得住，学得好。

五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票否决制”。

凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格;对因“控辍保学”工作不力而造成辍学率超过标准的班主任及任课教师，取消当年评优树先和职称晋级的资格;对工作不力辍学严重的单位和个人，进行包括经济处罚在内的处分。

学校：(盖章)班主任签字：
20XX年2月10日20XX年2月10日
为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。

一、巩固措施
二、目标责任
各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为100%。

因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金100元。

除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。

四、考核办法
以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。

由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。

五、补充说明
1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。

2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。

中庄小学校长：
中庄小学年级班班主任：
中庄小学
二〇一四年三月二十日
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。

3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.
4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。

5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。

6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。

在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。

7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。

8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。

此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。

校长签名:
班主任签名：
20XX年9月1日。