西安欧亚学院
《网络编辑》
课程大纲
适用专业：网络与新媒体专业
编制单位：网络与新媒体课程中心编制日期：2014年10月
文传传媒学院制
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《网络编辑》课程大纲
一、课程概述
1、课程描述：
《网络编辑》是网络与新媒体专业的一门专业核心课程。

本课程与时代发展结合比较紧密，主要内容包括：网络编辑工作；网络信息筛选与归类；网络内容编辑；网络原创内容；网络图片编辑；网络专题策划与制作；网络互动形式；网页制作等。

网络编辑不但是新媒体时代的“把关人”，更是一位思想者。

本课程旨在通过网络编辑知识的学习，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。

2、设计思路
本课程采取理论学习和上机练习相结合的方式授课，要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力，在系统理论搭建同时增加学生动手环节，提高实践能力，并把案例教学、互动式教学、项目教学等多种方法融入课程，提高学生学习主动性和参与性。

本课程面向网络编辑的未来发展趋势，以网络信息的选择、加工、整合与延展这四个层面为基本框架，系统梳理了网络编辑工作的原理及具体操作方法，涉及文字、图片、音频、视频、动画等多种网络信息的编辑，以及信息专题组织、受众调查、网络热门应用互动、新闻传播效果评估等网络编辑的新工作领域，还对RSS技术、电子
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报纸、电子杂志与手机媒体等网络编辑新技术进行了探讨。

课程作业以专题形式进行，由学生完成资源收集、数据分析、体系整理、观点提炼、现场讲解、组织讨论等环节，每次作业需在课前做出准备。

3、本课程与专业人才培养目标的关系
说明:课程内容模块与专业培养目标有紧密联系的，请在两者交叉的相应表格中标注“√”
4. 本课程与其它课程的关系
关键词：基础（前置）课程、关联（并行）课程
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5、学习后的总体目标
行为目标一：学生能够了解网络编辑的基本工作概念，对职业定位和工作流程有
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基本认识。

行为目标二：学生能够正确理解网络编辑的工作内容，能个性化地描述网络编辑的传播意义。

行为目标三：学生能够实践和操作真实的网络编辑、网络传播、网络互动项目，取得一定效果，从中获得宝贵经验。

行为目标四：学生能够比较正确地分析网络编辑规律，能从专业角度对网站内容、网站经营管理提出见解和观点。

行为目标五：学生能够综合运用所学，进行有效网络编辑方面的传播，具备职业化要求。

行为目标六：学生能够树立新媒体传播的信心和态度，不断创新和优化传播概念，不断适应行业新要求。

二、课程要求
1. 课堂参与
本课程需要学生积极参与课堂学习，在课程设计中通过多种方法提高学生参与性。

教师会通过课程微博进行学习信息发布及互动，学生可以课前准备和预习；课堂内保留“五分钟网络热点事件”阐释，鼓励学生关注当下网络传播事件；课堂中部分内容以讨论形式进行，提倡有独立思考和不同见解；每一单元学习会有教师推荐的课后阅读，以电子版下发或者书目推荐的方式，满足课后延伸的需要。

2. 作业
课程作业需要学生在课外独立完成，不占用课堂时间，课堂仅作展示和点评。

学生接到作业任务后，进行课后讨论，得出结论或观点，以电子版形式提交，教师抽检来了解学习状况。

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3．教材基本信息
《网络信息编辑实务》，王晓红主编，高等教育出版社，2013年7月第2版，ISBN：978-7-04-037470-4
三、授课安排表
普通课程参考格式：
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四、相关阅读资料
文献资料：
1、《网络传播概论》，杜骏飞，福建人民出版社，2010年出版第四版，ISBN：9787211061921。

本书为同类教材重要参考书。

2、《网络媒体策划》，郭春燕，中央广播电视大学出版社，2009年4月，ISBN：9787304043476。

3、《网络编辑实训教程》，金力主编，北京大学出版社，2010年6月
4、《网络信息采集与编辑》，范生万主编，北京大学出版社，2009年3月
5、《SEO实战密码》，昝辉，电子工业出版社，2012年1月，ISBN：9787121120596。

6、《网络新闻写作与编辑实务》，詹新惠，中国传媒大学出版社， 2011年8月，
ISBN: 9787565702471 。

多媒体资料：
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由于网络编辑课程所需要资料更新较快，会根据授课内容选取最热点最新鲜素材，动态更新，故多媒体资料以实际授课教师推荐为准。

五、考核要求
1、考核方式
强调课堂参与、作业、实践实训等过程考核的重要性，提倡有利于提高自主学习性和培养实践能力、应用能力综合评价方式，本课程采用综合考核方式，百分制计分，其中教学实践与课程作业占60%，期末作品呈现占40%。

2、评分计划
1、出勤率、讨论积极性、课堂发言共占总成绩的20%，讨论积极性和课堂发言由任课教师来评估给分，无故缺勤3 次（包括3次）以上平时成绩为零。

2、课程作业占总成绩的40%。

本作业多以专题准备形式进行，为开放式结论，考察观点、行业理解、资料分析能力。

3、期末综合考核（以大作业的形式呈现）占总成绩的40%。

每位同学根据本学期所学内容及知识的理解、素材的积累，独立制作一个网站首页（选题自定）。

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六、其他说明
1、本课程理论讲解和操作练习并重，每次授课为4学时（单周讲授、双周练习）。

2、本课程可结合工作室的项目来进行实践。

3、如遇重大或者热点网络事件，围绕课程目标，课程内容会快速插入涉及，教学计划及课时安排进行微调变通。

4、如邀请到行业编辑或课程相关研究人员讲座，根据现实情况做出课程内容调整。

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