第12课学习新天地（学会合作学习）导学案
盐城市大纵湖初级中学宋洪祥
学习目标：1.了解合作学习的含义。

2.结合实例理解合作学习的重要性。

3.反思和改善学习状况，提高合作学习的能力。

学习重点.难点:理解合作学习的重要性，提高合作学习的能力。

一、自主学习（我学习，我快乐）
请同学们谈一谈在活动单导学中的收获。

活动单导学是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程。

“活动单导学”有三个核心概念，一是“活动”，活动是指“学生主动作用于教学内容的方式及其过程”，包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动。

“活动”是“活动单导学”的主题，通过“活动”促进学生发展是“活动单导学”的根本目标。

二是“活动单”，“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台，是导学的主要手段。

“活动单”一般包括课题名称、活动名称、活动方案等内容。

三是“导学”，“导学”就是教师通过创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习，主要包括导趣、导思和导行等。

充分发挥学生在教学中的主体性，教师在教学过程中的主导性是“活动单导学”的基本策略盲人摸象新编：
请以小组为单位，为“盲人摸象”设计新的结尾，并用小品的形式表演出来。

“三个臭皮匠顶个诸葛亮。

”每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。

看谁说得多：
请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。

•二人同心,其利断金——《周易》
•三个臭皮匠, 顶个诸葛亮——谚语
•一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——谚语
•不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。

——塞缪尔〃巴特勒
•每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣.
——松下幸之助
•不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用
——西塞罗
二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）
课前请同学们按课本要求编写学习小报，下面请同学们交流以下三方面：
1.交流报纸名称和各小组成员分配的任务。

2.交流为什么要这样分配任务。

3.交流小组成员对本次合作活动的感悟。

知识点拨：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

故事赏析：
最后，老师请同学们欣赏一则故事，请同学们思考：这则故事对我们如何进行合作有哪些启示？
我们要增强合作意识和团队精神
良好的合作需要成员自觉承担责任和义务
良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持
良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助
良好的合作需要成员有奉献精神等
教师寄语：
三、当堂训练（我努力、我成功）
1、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”这句话说明（C）
A.一个人再聪明，也没有三个人聪明
B.每个人都有同样多的智慧和长处
C.将每个人的智慧和长处集中起来，能够使我们更好的认识世界和改造
世界
D.只要分工合作，就能够把事情做好
2、下列关于合作学习的说法，正确的有（ D）
①可以享受他人的学习成果，不用再动脑筋②集思广益③促进团结④取长补短、查漏补缺
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①④
D. ②③④
3、格林伦说：“在文明世界的人们，真正需要学会的本领是有成效的合作本
领，以及教会别人也这样做的本领。

”这告诉我们，合作学习（ D）
①需要小组成员的共同努力②不再是一种个人行为，而是一种集体行为
③需要激发小组成员的个人责任感④既要学会欣赏自己，又要学会欣赏别人
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
4、人一出生就开始学习，人的成长也离不开学习。

这说明（ A）
A.学习是人们生活不可缺少的部分
B.学习就是掌握知识
C.学习要讲求方法
D.学习需要恒心
5、阅读感悟：
材料1、“有了正确的方法，你就能够在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。

否则，就会象瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。

”
材料2、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”
（1）阅读上述材料，你有哪些启示？
（2）请同学们结合自己的实际谈谈合作学习的好处？
有利于大家正确认识自己的长处和优点
有利于节约时间和资源
有利于培养自己的团队精神和合作能力
有利于提高学习效率等
6、同学们介绍自己的学习经验。