C A B
40︒60︒南
北(4)北西南东C A B 初一数学《基本平面图形》测试题班别： 学号： 姓名： 分数：
一、选择题。

（每小题3分，10小题共30分）
1、下列各直线的表示法中，正确的是（ ）
A ：直线A ，
B ：直线AB ，
C ：直线ab ，
D ：.直线Ab
2、一个钝角与一个锐角的差是（ ） A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不能确定
3、手电筒射出去的光线,给我们的形象是( ) A.直线 B.射线 C.线段 D.折线
4、图中给出的直线、射
线、线段,根据各自的性质,能相交的是( )
5、如图,AB=CD,则AC 与BD 的大小关系是( ) A.AC>BD B.AC<BD C.AC=BD D.不能确定
6.角是指( ) A.由两条线段组成的图形; B.由两条射线组成的图形
C.由两条直线组成的图形;
D.有公共端点的两条射线组成的图形
7、下列说法正确的是（ ）
A. 两点之间的连线中，直线最短
B.若P 是线段AB 的中点，则AP=BP
C. 若AP=BP, 则P 是线段AB 的中点
D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离
8、 已知线段AB=6cm,C 是AB 的中点，D 是AC 的中点，则DB 等于（ ）
A. 1.5cm
B. 4.5 cm C3 cm. D.3.5 cm 9、如图3,下列表示角的方法,错误的是( )
A.∠1与∠AOB 表示同一个角;
B.∠AOC 也可用∠O 来表示
C.图中共有三个角:∠AOB 、∠AOC 、∠BOC;
D.∠β表示的是∠BOC 10、如图4,在A 、B 两处观测到的C 处的方位角分别是( )
A.北偏东60°,北偏西40°
B.北偏东60°,北偏西50°
C.北偏东30°,北偏西40°
D.北偏东30°,北偏西50°
二、填空题。

（每小题3分，5小题共15分）
1、5点钟时,时针与分针所成的角度是
2、用一副三角板,可以拼出不同度数的角共有 个。

3、要把木条固定在墙上至少需要钉_______颗钉子,根据是 .
4、计算：48°39′+67°41′= ，41.2°= ° ′
5、 过8边形的一个顶点可作 条对角线，可将8边形分成
个三角形。

β(3)
1O C A
B
C
A D
B
C A
D B
三、作图题。

（每小题5分，3小题共15分）
1、已知线段a 和b ，求作线段MN ，使MN=a+b 。

（不要求写作法，但要保留痕迹）
a b
2、已知平面上四点A 、B 、C 、D,如图:
(1)画直线AD;
(2)画射线BC ，与AD 相交于O 。

(3)连结AC 、BD 相交于点F.3、已知∠AOB ，利用能画直角的工
具再画出一个与它相等的角。

四、解答题。

（第1、2小题每题5分，其余每小题6分，共40分）
1、已知D 是AC 的中点, AD=2,CB=5,求AB 的长度。

2、已知∠AOB=25°，∠BOC=3∠AOB ，求∠AOC
的大小。

C O B A
3如图，BC=4cm,BD=7cm , D 是AC 的中点，求AC 的长度。

4、将一个半径为10cm 的圆分成3个扇形，其圆心角的比1：2：3，求：
①各个扇形的圆心角的度数。

②其中最小一个扇形的面积。

5、如图,AB=20cm,C 是AB 上一点,且AC=12cm,
D 是AC 的中点,
E 是BC 的中点,求线段DE 的长. 6、如图，如果∠1=65.4°,∠2=78°30′,求∠3的度数。

C 31
2
7、如下图,∠AOC=∠BOD=90°, ∠BOC=38° ,求∠AOD 的度数. 附加题。

（每小题5分）
1、平面上有不在一直线上n 个点,过其中的每两点画直线,最多可以画 条线段,
一个会议，任两个人都要互相握手一次，则n 个人一共握了 次手。

2、从n 边形的一个顶点出发，可以画 条对角线，n 边形总共有 条对角线
3、如图所示,OE 平分∠BOC,OD 平分∠AOC,∠COE=20.6°,∠COD=40°40′, 求∠AOB 的度数.
4、计算： 49°28′52″÷4，
5、已知A 、B 、C 在同一直线上，且AB=25，BC=5，求D 是AB 的中点，E 是BC 的中点，求DE 的长。

O C A
D B
E C B D
O
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。