2019春个案工作期末复习一、单选题1、当案主到机构寻求协助时，机构将委派一位社会工作者进行接案服务。

如果发现案主的问题与机构的功能不相符，此时社会工作者应该如何应对？（C ）A、接受案主，进入下一步的工作B、终止服务，告知案主自行解决C、终止服务，告知案主可以转送到其他合适的服务机构接受服务D、终止提供服务也不转案2、反移情是指工作者对案主产生的（B ）的情感反应或态度表现。

A、现实性的B、非现实性的C、梦幻D、心理因素3、下面不属于同感的三个层次的是（D ）。

A、感受共鸣B、角色转换C、感受传达D、产生同情4、“个案工作包含着一连串的工作过程。

它以个人为着手点，通过对个人与所处社会环境作有效的调适，以促进其人格的成长。

”以上是哪位社会工作学者对个案工作的界定？（A ）A、玛丽.里士满B、斯莫丽C、费孝通D、霍丽思5、个案社会工作采用的方法是（C ）的专业服务方式。

A、二对一的直接B、一对二的直接C、一对一的直接D、多对多的直接6、下列关于同感的认知正确的是（D ）。

A、同感是社会工作者站在客观的立场上看待案主B、同感是建立在同情心的基础之上的C、同感是对他人主观经验的一种反映D、同感是完整地探索案主内心世界的过程7、下列选项中哪一项属于个案工作的客体？（B ）A、受过专业训练的个案工作者B、感受到困难的个人或家庭C、各种科学的助人知识D、助人自助8、工作者对案主的尊重程度取决于（C ）。

A、工作者拥有的专业技巧B、工作者拥有的个人价值观C、工作者拥有的专业价值观D、工作者拥有的对案主的真诚程度9、罗杰斯认为，人本治疗模式的关键是（A ）。

A、以问题中的人为中心B、以人中的问题为中心C、以创造出和谐的氛围为中心D、以发展工作者和案主之间良好的工作关系为中心10、理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（B )。

A、服务对象的信念系统B、引发事件C、引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为D、着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受11、如果服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧、不敢接近，就可以运用（C ）的行为治疗技巧。

A、放松练习B、满灌疗法C、系统脱敏D、果敢训练12、在个案工作的理论模式中，强调个人成长经历对当前状况造成影响的是（A ）。

A、心理与社会治疗模式B、行为修正模式C、现实治疗法D、理性情绪治疗模式13、在联合家庭治疗模式中，良好的沟通是自我、他人和情境三个方面的平衡。

下列沟通形式中，哪一项没有忽略自我？（A ）A、责备型B、打岔型C、超理智型D、讨好型14、个案工作者与案主的专业关系并不是会永远存在，当案主的问题得到解决时，双方关系建立的前提消失，关系必须结束。

这体现了个案工作专业关系的（B ）。

A、短暂性B、暂时性C、双面性D、单向性15、理性情绪治疗不适合以下哪类人群？（C ）A.大学生B.军人C.老年人D.中年知识分子16、丈夫对女儿长期精心照顾，将感情与希望寄托在女儿身上，忽视妻子的需要，影响到夫妻关系。

这种病态家庭结构被称为（A ）。

A、纠缠与疏离B、联合对抗C、三角缠D、倒三角17、青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。

如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为，作为一名社会工作者，可以采用（C ）帮助治疗。

A、心理社会治疗模式B、危机介入治疗模式C、行为治疗模式D、人本治疗模式18、对个案工作的服务质量与效果起着关键性影响作用的是（D ）。

A、个案工作的理论B、个案工作的技巧C、个案工作者的专业知识D、个案工作的专业关系19、下列关于社会工作价值观说法正确的是（D ）。

A、社会工作者应将资源投放给有潜能的人B、社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会C、社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体D、社会工作者帮助个人发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现20、在个案工作的各个发展阶段中，有一个阶段“特别重视问题的社会因素与环境因素方面的改善，以及促进有利于受助者的社会关系的发展，当时曾期望通过建立老年津贴、童工法等方面着手解决个人的问题”。

这个阶段属于（B ）。

A、萌芽时期B、重视社会因素影响的时期C、重视心理因素影响的时期D、综合时期21、个案工作者应投入地聆听案主的自由表达，既不阻止，也不责备，更不能嘲笑，而且不给案主施加任何价值的影响，坚信案主的任何行为和思想都有合理的原因。

这是对下列哪一种技巧的描述？（D ）A、同感B、保密C、摘述D、接纳22、萨提亚对困难的看法，下列说法正确的是（B ）。

A、关注困难本身的严重程度，以此为根据应对B、不注重困难本身的严重程度，而是注重处理困难的方式C、困难是造成心理和行为病态的外在原因D、困难是造成心理和行为病态的内在原因23、社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。

这种工作技巧在心理社会模式中被称为( D )A、心理动力反映B、间接治疗C、直接影响D、探索-描述-宣泄24、下列属于开放式问题的是（C ）。

A、你今年多大了？B、你有几个孩子？C、能不能告诉我，这事为什么使你感到那么生气？D、你确实这样想过吗？25、专业关系中的非现实反映包括（C ）。

A、案主的焦虑与敏感B、工作者表现出的优越性C、案主的移情D、案主的依赖性26、当案主到机构寻求协助时，机构将委派一位社会工作者进行接案服务。

如果发现案主的问题与机构的功能不相符，此时社会工作者应该如何应对？（C ）A、接受案主，进入下一步的工作B、终止服务，告知案主自行解决C、终止服务，告知案主可以转送到其他合适的服务机构接受服务D、终止提供服务也不转案27、个案工作的本质是（C ）。

A、给予求助者物质帮助B、给予求助者精神抚慰C、助人自助D、代替案主解决问题28、下列不属于会谈中干预案主的技巧的是（A ）。

A、倾听B、解释C、自我暴露D、反馈29、下列选项中不属于作为社会工作者在接案过程中的内容的是（B ）。

A．了解求助对象的求助愿望B．诊断服务对象具有的问题C．初步评估服务对象的问题和需要D．促使有需要的求助对象成为服务对象30、幼儿园的老师在幼儿每次吃水果之前，都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有老师提醒，也会自己先去洗手。

这符合( C )的原理。

A．观察学习B．模仿学习C．古典制约D．操作制约31、同传统的精神分析法相比，人本主义的代表人物罗杰斯反对对案主进行（D ）。

A、同感B、沟通C、尊重D、诊断32、在联合家庭治疗法中，正确的（B ）是家庭成员良性互动的一个重要前提。

A、自尊评估B、沟通形态C、自我价值评估D、家庭规则33、张某公司破产之后，经常闷在家中，每天喝酒解愁。

由于喝酒过量，导致身心出现问题。

在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。

社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒，以及喝的数量等资料，然后请他寻找不同方法去转移喝酒的念头。

社会工作者是运用（B ）理论去协助张某解决他喝酒过量的问题。

A、危机介入B、理性情绪治疗C、认知行为D、精神分析34、一位36岁的女性，与她结婚8年的丈夫突然提出离婚，理由很简单——对她没感觉了。

这个打击让案主对自己的外貌、性格、能力等方面产生怀疑，对自己失去了信心，与同事、朋友等相处时有强烈的自卑感，不知道以后的生活该如何继续。

辅导过程中个案工作者应用了鼓励、同感、对质、澄清以及其他一些人本治疗的方法，对案主表示了高度的同感、尊重和接纳。

在此个案中，工作者就扮演了下列哪一种的角色？（B ）A、联系人B、治疗者C、调解人D、辩护人35、案主:“我不能忍受我儿子婚后和我分开住。

”工作者：“我发觉你之所以不开心，不是因为儿子不和你同住，而是你认为如果儿子婚后不与父母同住，对父母而言，这是一件可怕的事”。

从上面的对话中，我们可以认为工作者采取的是下列哪种技巧？（B ）A、辩论B、指出非理性信念C、理性功课D、示范36、老伴去世半年后，李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛，经常自责，情绪十分低落。

鉴于李奶奶目前的状态。

社会工作者对李奶奶进行了哀伤辅导。

在上述服务中，社会工作者扮演的角色主要是（A）。

A．治疗者B．关系协调者C．倡导者D．资源筹措者37、服务对象：现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了。

社会工作者：我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊，就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。

上述对话中，社会工作者运用了（C ）技巧。

A、反映感受B、理性功课C、自我表露D、直接影响38、初中生小红经历了一次严重的交通事故。

此后一个月，小红一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。

家长为此向社会工作者求助。

社会工作者依据专业知识判断，小红所面临的问题属于（C ）。

A.成长危机B.情绪失调C.认知障碍D.沟通障碍二、多选题1、在个案工作专业关系中，目的是专业关系中最重要的一个要素。

下列关于个案工作专业关系目的说法正确的是（BCD ）。

A、专业关系中的目的是不受个案社会工作的总体目标和价值观系统约束，可以由社会工作者任意决定B、专业关系的建立，是通过某一个人或某一类社会系统的改变，挖掘个人的潜力，最终提高个人的能力，使个人实现抱负和理想。

C、专业关系要注重实际交往的效果，注重具体的技术和技巧，使之能够应用到具体的实际情况中D、专业关系的确定要根据案主的具体情况，每一个专业关系都有一个独立的个人目的E、如果两位案主面临同样的问题，那么在确定专业关系的目的时可以每个环节都是相同的2、在资料诊断时，需要确定案主的问题，下列关于确定案主问题的说法错误的是（BE ）。

A、一般情况下，按照事情的轻重缓急，社会工作者和案主会选择最急于解决的问题B、社会工作者可以根据专业判断认定案主最急于解决的问题，此时工作者应采取方法使案主认同工作者的看法C、在确定案主问题时社会工作者要考虑案主分析问题和解决问题的能力D、社会工作者与案主应共同商量并决定多个问题中的最主要矛盾E、在所有的情况下，在众多的问题中应首先选择对案主来说最容易的问题来解决3、社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。

下列关于赞赏技术的作用，说法正确的是（ABCDE ）。

A、在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立B、在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机C、在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己朝向正确的目标前进D、在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心E、在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果4、个案工作者与案主之间的关系具有（CD ）。