《应用语言学》课程教学大纲
课程编码：S012225303学分： 2
英文名称：Applied Linguistics
学时：30学时
开课学期：第四学年1学期
适用专业：汉语国际教育专业
课程平台：专业教育平台
课程模块：学术后备人才选修
先修课程：
教材：无
主要参考书：
1.[齐沪扬，陈昌来].[应用语言学纲要（第2版）].[上海]:[复旦大学出版社].[2009]
2.[于根元].［应用语言学概论].[北京]:[商务印书馆].[2009]
一、课程性质及任务
应用语言学是汉语国际教育专业的一门专业基础课，它是研究语言在社会生活中的各种应用的学科。

学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握应用语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

本课程课内学时为30，共2学分，开设一个学期。

二、课程目标
通过本课程的学习，掌握应用语言学的基本理论框架、研究范围和研究内容，系统地理解和掌握应用语言学的基本理论和基本知识，培养学生运用语言理论的基本意识，为学生学习其他语言学相关课程，进行语言学实践活动以及从事语文教学、文化教育等方面的工作奠定初步的理论基础。

教学中要讲清楚应用语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握应用语言学的研究理论和知识，考察语言应用的过程，经过试验改善其方法，提高其效率，认识其规律。

三、课程的教学要求
1．本课程包括绪论、应用语言学的性质和范围、应用语言学的研究方法、应用语言学的基本理论、中国的应用语言学、与应用语言学研究有关的重要方面几个部分，每个部分根据教学内容要求，再分若干章节循序渐进，便于学生学习掌握。

2.教学中要讲清楚应用语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握应用语言学的基础知识，了解应用语言学的研究内容，语言教学、语言规划和语言调查等方面的内容。

3.本课程需要学生了解与掌握的内容有：
（一）绪论：主要讲解语言应用研究的意义，应用语言学科建立前的情况，应用语言学科形成到现在的情况，应用语言学学科的任务和本课程的目的等。

（二）应用语言学的性质和范围：主要讲解应用语言学的定义，应用语言学在语言学中的地位，应用语言学的范围，广义的社会语言学，语言规旬，语言教学，计算语言学等。

（三）应用语言学的研究方法：主要讲解调查和比较，定量研究和定性研究，实验方法，预测法等。

（四）应用语言学的基本理论：主要讲解交际理论，动态理论，中介理论，层次理论，潜显理论，人文性理论等
（五）中国的应用语言学（上）：推广普通话，现代汉语规范，中国的语言教学，计算语言学等
（六）中国的应用语言学（下）：新词新语播音主持语言，法律语言，广告语言，网络语言，语言交际等
（七）与应用语言学建设有关的重要方面：机构建设阵地建设队伍建设课题设置及成果推广等
四、课程学时分配
五、考核与成绩评定
(一)课程考核综合成绩构成：本课程总成绩=平时占总成绩20%＋末考占总成绩80%
(二)课程各个环节考核
1．理论部分考核成绩构成：平时成绩20%＋期末考试80%
2.考核方式：开卷
3．考核标准与依据：出勤率、作业成绩、期末成绩。