三、教师职业劳动的特点
1、教育劳动目的的特殊性
教育劳动的目的不是直接创造某种物质
财富或精神产品，而ห้องสมุดไป่ตู้培养人才
2、教育劳动的复杂性
1）教育劳动对象的多样性——是具有
思想、情感、有个性的青年。 青年大学生的特点： [1]文化层次比较高； [2]世界观、人生观正在形成中； [3]自主性比较强； [4]成才欲望强烈； [5]社会经验比较缺乏。
4、教育劳动的协作

教学活动表面上是个体劳动，但是人才的培养是许 多教师共同协作劳动的结果。
5、教育劳动的示范性


杨雄说：“师者，人之模范也”。 教师的一言一行、一举一动都有着示范的作用。 教师的言行举止都要成为学生的榜样，这就要求教 师做到严于律已，为人师表。
2、教育劳动内容的丰富性——教学与
科研并举 3、教育劳动过程的往复性——教育劳 动过程，实际上是教师和学生的双向活 动过程和发展性 4、教育劳动对象、内容、过程的发展 性 教师劳动内容主要是自己所承担课程的 内容；劳动过程的传递性和双向性
3、教育劳动的创造性

教育和教学过程是一种创造和再创造过程。