1．Answerthesequestionsaccordingtothelastlesson根据上节课内容回答我的问题2．Listentothedialogueoncemoreandcompletetheseexercises.再听一遍并完成这些联系。
3．Whocantalkaboutthestoryinyourownwords?谁能用自己的话谈论一下这个故事4．Whocanrecitethetext?Handsup.Please5．Toletmeseeifyou’veunderstood,I’llasksomeque stionsonthispassage.让我看看你们是否已掌握，就这段文章，我要提几个问题6．7．8．9．1617．23.Practiceafterclass.memorizethesewords,课后做些练习，熟记这些单词24.Takenotes,please.请记笔记25.Whowouldliketocometothefrontandwriteontheblackboard?谁愿意上前把答案写到黑板上？26.Somuchforthediction,pleasehandinyourexercise-books.听写到这里，请把你们的练习本交上了27.Nowwe’regoingtolearnsomenewwordsandexpressions我们来学习一些新词汇和短语28.Haveyoupreviewedthenewwords?你们预习了新单词吗？29.What’sthemeaningoftheword?这个单词的意思含义是什么？30.Whocanexplaintheuseofthewordtome?谁能解释下这个单词的用法31.Givemeanexample,please?Canyougivemeanexample?谁来举个例子32.Ok.Tellmethedefensesbetweenthetwosentences请告诉我这两个短语的不同34.3945.Listentothetapewithyourbooksclosed.听录音的时候，请合上书。
46.Let‘s checktheanswers让我们对下答案。
47.Listenagain,doexercise2.please.再听一遍，做练习二。
48.Listentothetapeagain,andrepeat,thenanswermorequestions再听一遍录音，跟读，回答问题49.What’s thetitleofthepassage,please?这篇短文的题目是什么？50.Howmanyparagraphsarethereinthisarticle?这篇文章有多少段落？51.Skimming—readfastthentellmethemain/generalideaofeachparagraph.泛读—快速阅读，总结下文章的核心思想52.Nowreadthetextquickly,andfindouttheanswerstotheguidingquestions快速阅读下文章，并且回答问题。
53.Scanning–readagaincarefully,thenanswerthequestions仔细阅读—再次阅读，回答问题。
54.Readitindetail/carefullyforthesecondtime,thenanswerthequestionsonpage24ofyourworkbook再仔细阅读，回答书中24页中的问题。
我。
63第子。
67.Whatdoyouthinkofthearticle?/howdoyoulikethearticle?你们怎样评价这篇文章。
68.Whathaveyoulearnedfromthetext?从这篇文章中你们学到了什么69.Nowwhocanretellthetextaccordingtothetable?现在。
谁能依据表格用自己话讲述下这个文章70.Readitcorrectly,payattentiontothepronunciationandintonation正确跟读，并且注意发音和语调。
71.Letter”a’heremakesan“ei”sound此处”a’的发的是“ei”音72.Readthesentencewitharising/fallingtone/intonation用升/降调读这个句子。
73.Howmanysyllablesdoesthiswordhave?这个单词有多少个音节？74.Whichsyllableisstressed?哪个是重读音节？75.Afterlearningthetext,pleaserewritethetextwithin10words学完这篇文章以后，请用少于10个单词重述这个文章。
一篇写。
8288.Correctthemistakesinthefollowingsentences.onlyoneineachsentence修改病句，每个句子只有一处错误。
89.Makesentenceswiththefollowingsentencepatterns。
仿照下面句子结构造句。
90.Makeadialogueaccordingtothepassage依据短文编写对话。
91.Choosethebestanswerforeachblank给空格处选最佳答案。
92.Rewritethesentencesaccordingtotherequirement。
按要求改写句子。
93.Turnthefollowingsentencesintoquestionsaccordingtotheunderlinedpart依据划线部分，把下面的句子改写成问题。
94.Makethefollowingsentencesintonegativeones。
把下面的句子改写成反义句。
95.Turnthefollowingsentencesintoquestionsthenwritetheminyourexercisebook。
把下面的句子改写成反义句，并他们写在你的练习本上。
96.Fillintheblankswiththerightverbforms。
用单词的正确形式填空。
97.Findthewordwithadifferentsound/findthewordwhichhasadifferentsoundfromtheothers找出和其他单词发音不一致的单词110.Youmaywritedownsthimportantandspecialonyournotes你们可以在自己的笔记本上记录一些较为重要和特殊的内容。
111.First,letmereadthetextaloud 首先让我为大家朗读本文112.Putthetext-booksonyourdesk,please请把你的课本放在书桌上113.Pleasereaditfollowmequietly(lowly)你们可以轻声跟读114.Readthetexttoyourselves默读本文115.Stophereforawhile,please暂停一会儿。
116.Payattentiontothemwhentheyreathesecondparagraph.他们读第二段的时候，注意听117.Readmoredistinctly(speakmoreclearly),please.请读清楚一点。
118.Speakinalittlelow/loudvoice,please.声音低/高一点119.Readlouderandslowlysothateverybodycanhearyou读得声音大一点，慢一点，让大家都能听清楚。
120.Now,youmayreaditinclass,现在，你们可以在课堂上阅读本文124.I’125让我提132.Handsup,please请举手示意我133.Don’tworry(calmdown.slowdown不必紧张134.Speakup,please.请大声说135.Let’sreadthetextaloudtogether,Let’sbegin下面,全体齐读，开始136.It‘lltakeustwoperiodstograsp(master)these这些需要我们两课时才能掌握137.Wehavethreestudytaskstodothisclass本课我们有三个学习任务138.Thefirstisthebackgroundandthewriter首先是本文的背景和作者情况139.Next,thethoughtandthewritingmethods然后是它的思想内容和写法140.Then,thenewwordandthesentencestructures最后是本文中的生词和一些句式141.What’smore,the feelingsandthelanguagestyleofthetext还有，本文的感情和语言风格142.Wemayanalyzethetitleofthetexttogether我们可以一起分析一下本文的题目容。
156.Whenwereathetext,weshouldpayattentiontosentencestress,pauseandliaison,读课文的时候，大家要注意句子的重音，停顿和连读现象157.Todayweshallstudythetextfirst,then I’llaskyouafewquestions.现在大家先看课文，然后我问几个问题158.Thisshorttextisselectedfromanovel.这篇短文摘自一篇小说。
159.Epitomizethegeneralidea,thedepictwayofthetext,概括本文的大衣和描写方法。
160.Haveyougotanyquestionsaboutthisparagraph?就这段而言，大家有什么意见？161.Whowouldliketosaysthasbrieflyaspossibleaboutthetext?谁能较较短的说说这篇课文.162.Howdoyoulikethestory?givemeyourreasons,please喜欢这个故事么？说说理由。
163.Begintodivideintogroupstodiscussit(haveadiscussioningroups)开始分组讨论。